在美术课《标志设计》一课中,张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用,小明大胆的发言,但是小明没有说到张老师预计的作用,张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是()。
A.张老师的教学效果未达到
B.张老师没有给正确的评价
C.张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用
D.张老师给予学生及时评价,但对于教学重点的把握不到位
A.张老师的教学效果未达到
B.张老师没有给正确的评价
C.张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用
D.张老师给予学生及时评价,但对于教学重点的把握不到位
第1题
第2题
第3题
A.张老师关注学生的比赛成绩
B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质
D.张老师关注学生的实践能力
第4题
A.张老师运用"借分"的方法,能与学生沟通、协商,让学生看到自身的不足,体现教师关心学生
B.张老师对学生成绩的这种评价,淡化了评价的甄别功能,突出反映了学生的纵向发展
C.张老师的做法,特别是对于学习有困难的学生而言,更能让他们看到自己的进步,感受成功的喜悦,从而激发出新的学习动力
D.张老师是针对一个学生采取的做法,李老师将此做法在全班推行,她比张老师更创新,定会收到更显著的教学效果
第5题
第6题
A.张老师运用"借分"的方法,能与学生沟通、协商,让学生看到自身的不足,体现教师关心学生
B.张老师对学生成绩的这种评价,淡化了评价的甄别功能,突出反映了学生的纵向发展
C.张老师的做法,特别是对于学习有困难的学生而言,更能让他们看到自己的进步,感受成功的喜悦,从而激发出新的学习动力
D.张老师是针对一个学生采取的做法,李老师将此做法在全班推行,她比张老师更创新,定会收到更显著的教学效果
第7题
A.学生发展的指导者
B.学生发展的促进者
C.学生与社会的中介者
D.教育实践的研究者
第8题
A.学生发展的指导者
B.学生发展的促进者
C.学生与社会的中介者
D.教育实践的研究者
第9题
A.是正确的,家长有时对孩子说一些稍难听的话,孩子一般不会计较
B.是错误的,少年期正是自尊心形成的关键时期,其心灵极度敏感
C.是正确的,孩子有了缺点老师就要当面指出,提醒孩子及时改正
D.是错误的,张老师应公平、公正地对待学生。耐心教导学生