泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和（）

在泰勒看来，课程编制的首要步骤是()

A．确定教育目标

B．选择学习经验

C．组织学习经验

D．评价教育目标

在泰勒看来，课程开发的出发点是()

A．确定教育目标

B．选择学习经验

C．组织学习经验

D．评价教育目标

A.施瓦布

B.布鲁纳

C.博比特

D.泰勒

泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤：(1)确定教育目标；(2)根据目标选择教育经验；(3)根据目标组织教育经验；(4)______。

A.卢梭

B.杜威

C.泰勒

D.布鲁纳

A.确立评价目标

B.确定评价情境

C.利用评价结果

D.控制评价过程

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.组织课程内容

D.评价课程

在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，是（）。

A.连续性、顺序性、整合性

B.连续性、探索性、合作性

C.探索性、顺序性、整合性

D.探索性、合作性、整合性

A.课程评价

B.课程实施

C.课程组织

D.课程设计