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[单选题]

下列对教师在教育教学过程中培养学生良好的思维品质的措施表述不正确的是()

A.丰富学生的知识储备

B.加强科学思维方法的训练

C.加强言语交流训练

D.运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性

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更多“下列对教师在教育教学过程中培养学生良好的思维品质的措施表述不正确的是()”相关的问题

第1题

试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。

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第2题

智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。其根本任务是()

A.向学生系统传授科学文化知识,为学生各方面发展奠定良好的知识基础

B.培养训练学生,使其形成基本技能

C.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神

D.培养或发展学生的智慧,尤其是智力

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第3题

在教学实施的过程中应该注意的问题,下列表述不正确的是()。

A.以教学目标为导向

B.灵活调整教学环节

C.抓住学生思维的火花,深入探究

D.注重"尖子生"的培养

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第4题

教师在教学中如何培养学生的能力,这是一个值得认真研究的课题。对学生能力的培养表述错误的是()

A.教学中要加强知识的学习,以提高分数

B.教学中要针对学生的能力差异因材施教

C.教学中要积极培养学生的创造力和元认知能力

D.要注意培养学生的非智力因素

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第5题

为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要
有()。

A.高度的政治觉悟

B.广博的科学文化知识

C.丰富的教育科学知识

D.良好的人际文化

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第6题

教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路。这种教学方式是为了训练学生的()。A.发散思

教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路。这种教学方式是为了训练学生的()。

A.发散思维

B.形象思维

C.抽象思维

D.直觉思维

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第7题

在教育过程中,教师是传授知识的角色,学生是接受知识的角色。教学本质上是一种知识的传授过程。()
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第8题

形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式,知识的传授无关紧要;实质教育论强调教学的主要任务在于给学生传授知识,智力则无须进行特别的培养和训练。()
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