媒体课件与科学课程整合应注意的方面包括（)。

A.处理好“五育”之间的关系；

B.处理好知识、能力与素质的关系；

C.处理好通识教育与专业教育的关系；

D.处理好科学教育与人文教育的关系；

E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系

A.文字教材

B.录音录像教材

C.计算机辅助教学软件(CAI课件)及其他媒体教材

A.注重自身利益的保证

B.注重自身修养的培养

C.处理好个人的问题

D.处理好与上下级的关系

E.处理好竞争与友谊的关系

A.处理好点与面之间的刮泥，既要做到重点突出，又要防止顾此失彼

B.处理好社会敏感与实际危害之间的关系

C.处理好高风险与高危险之间的关系

D.处理好预警机制硬件与软件之间的关系

E.必须保证充裕的资金投入

A.利用书本教材完成课程学习

B.利用网络课件完成课程学习

C.利用书本教材与网络课件完成课程学习

D.利用书本教材、网络课件、在线辅导资源、课程论坛、单元自测以及课程阶段作业等完成课程学习

A.处理好学习政治理论和其他理论知识的关系

B.处理好精神文明与物质文明的关系

C.处理好发展与稳定的关系

D.处理好学习与工作的关系

A.新闻内容齐全

B.呈现方式齐全

C.媒体形态全

D.全民皆媒体

A.内容以教材为主并有所拓展

B.贯彻“以人为本”的教学理念

C.促进思维能力并培养探究精神

D.多媒体课件与传统教学是不能有机结合的

A.借助课件可以便利地呈现不同种类的媒体信息

B.在同样时间内提供更多的教学信息，扩大了认知广度和深度

C.为学生提供多种感官的综合刺激，使学生掌握知识更牢固

D.为课堂教学增光添彩

E.体现了教师的教学思路和教学设计，助力教学顺利进行

A.要认识到银行工作的重要性与规律性

B.要处理好服务与监督的关系

C.要处理好银行与财政的关系

D.要处理好银行部门上下之间的业务关系