加强护理伦理教育的最终目标是()。

A.护理伦理教育是社会对护理人员进行的护理品德培养活动

B.通过护理伦理教育，将护理道德原则

和规范传授给护理人员

C.护理伦理修养是护理人员个人进行的自我护理品德养成活动

D.护理伦理教育和护理伦理修养必然发生冲突

E.护理伦理教育是进行护理伦理修养的前提和基础

B、护理道德的基本实践

C、伦理学的基本问题

D、护理伦理学的研究对象

E、护理伦理学的研究内容

护理道德的评价、教育、修养是（）

A.提高道德认知

B.培养道德情感

C.树立道德信念、养成道德习惯

D.锻炼道德意志

A.护理道德现象

B.人类行为的美与丑

C.护理道德关系

D.护士与病人之间的关系

E.护理道德规律

A.自我批评

B.护理道德教育

C.护理实践

D.护理道德管理

E.接受病人监督

A.护理的道德本质

B.护士的美德

C.临床伦理

D.护理教育伦理

A.美国护士伦理法典

B.国际护士伦理法典

C.伦理学法典

D.护理伦理法典

A.道德规范是围绕一定的道德原则制定的行为准则，但它不是道德原则的具体化

B.道德范畴是道德规范体系的组成部分，反映和概括道德现象与本质的基本概念

C.护理伦理学研究护理领域中道德现象与道德实践活动的关系

D.道德原则在道德规范体系中不居于主导地位