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[主观题]

作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（） A．学校教育 B．个体实践活动 C．成熟、

作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）

A．学校教育

B．个体实践活动

C．成熟、环境

D．遗传素质

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发布时间：2021-07-20

更多“作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（） A．学校教育 B．个体实践活动 C．成熟、”相关的问题

第1题

作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是()。

作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）。

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第2题

遗传素质是人身心发展的__________，为个体的身心发展提供了__________。

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第3题

人的身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由()提供的。A.遗传素质B.环境C.学校教育D.社会

人的身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（）提供的。

A.遗传素质

B.环境

C.学校教育

D.社会

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第4题

()是人身心发展的物质前提。

A、环境

B、遗传

C、个体的主观能动性

D、教育

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第5题

格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯试验”，充分说明了()。A.遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过

格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯试验”，充分说明了（）。

A.遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段

B.遗传素质的差异性决定人的身心发展的个性

C.遗传素质可随环境的改变而改变

D.遗传素质提供了人的身心发展的可能性

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第6题

幼儿身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由()提供的。A.遗传素质B.环境

幼儿身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（）提供的。

A.遗传素质

B.环境

C.学校教育

D.社会

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第7题

为人的身心发展提供前提的因素是()。A.成熟B.环境C.遗传素质D.教育

为人的身心发展提供前提的因素是（）。

A.成熟

B.环境

C.遗传素质

D.教育

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第8题

王安石的《伤仲永》说明了()。 A.遗传素质为人的发展提供了可能B.遗传素质的差异是造成

王安石的《伤仲永》说明了（）。

A.遗传素质为人的发展提供了可能

B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段

D.遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展

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第9题

遗传是人身心发展的生理前提，对个体的身心发展起决定作用。（)

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