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[主观题]

领导力的自我开发包括()。

A.自我觉察

B.自律

C.培训

D.教育

E.职业指导

答案

答案:AB

解析:领导力自我开发包括两个主要的组成部分:自我察觉和自律。基于自我察觉的领导力开发又可以分为单回路学习和双回路学习两种不同水平。单回路学习中的学习者寻求可能与他们的基本想法和行为潜在对抗最小的反馈。双回路学习则是一种深入的学习类型,人们用反馈来挑战目标的有效性或暗含的价值。双回路学习的一个重要贡献是它使领导者能从挫折中学习和获益。领导力开发需要考虑自律,自律在对个人行为的连续监控中起着非常重要的作用,这种监控就是为了保证必需的自我开发。这里的自律指动员一个人的努力和精力去集中达到一个重要的目标。

更多“领导力的自我开发包括()。”相关的问题

第1题

()是个体对自己存在的觉察,包括对自己的行为和心理状态的认知。

A.自我控制

B.自我认知

C.自我评价

D.自我体验

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第2题

心理咨询师应具备的条件包括()

A.自我修复能力

B.强烈的助人动机

C.自我觉察能力

D.要善于容纳他人

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第3题

协助青少年开展自我探索,是青少年社会工作的重要服务手法之一,自我认识与自我探索服务的主要目标包括()。

A.帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性

B.提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力

C.协助青少年发掘内在的潜能,并使之得到充分的发展

D.帮助青少年解决就业的困扰

E.协助青少年能够自我接纳、自我完成,终至自我实现

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第4题

员工完全独立地确定他们自己的需要具有缺陷性,这主要不是因为()。

A.员工的培训和开发可能过度地以自我为导向

B.员工的培训和开发过多以现在的岗位为导向,而忽略未来的岗位要求

C.过度地考虑自己的利益而忽略了组织的利益

D.员工自身经常觉察不到他们可以利用的各种选择

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第5题

良好咨询关系的建立受到()的双重影响。A.咨询动机与期望程度B.咨询师与求助者C.自我觉察水平与行

良好咨询关系的建立受到()的双重影响。

A.咨询动机与期望程度

B.咨询师与求助者

C.自我觉察水平与行为方式

D.合作态度与咨询方法

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第6题

学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园,小赵希望帮助欺负同
学的学生改善人际关系。为此,小赵的工作目标应聚焦于帮助这些同学学会()。

A.自我肯定

B.发挥潜能

C.掌控情绪

D.自我觉察

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第7题

目标管理的特点主要包括()。A.系统化的管理模式 B.明确完整的目标体系C.富于参与性 D.强调自我

目标管理的特点主要包括()。

A.系统化的管理模式

B.明确完整的目标体系

C.富于参与性

D.强调自我控制

E.重视员工的培训和能力开发

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第8题

推进(),要按照新时代党的建设总要求,勇于自我革命,不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力。

A.伟大梦想

B.伟大斗争

C.伟大工程

D.伟大事业

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第9题

()是进行清晰的自我定位的基础,也是个人职业与事业生涯的起点。

A.自我认知

B.自我觉察

C.自我评价

D.自我控制

E.自我体验

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第10题

()指的是一个人告诉他人与自己有关的信息,让自己被他人了解的过程。

A.自我认识

B.自我暴露

C.自我展示

D.自我觉察

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