以下关于动机的说法正确的是（)。

关于动机强度与工作效率的关系，以下说法正确的是（）。

A.在比较困难的任务中，动机越强，工作效率越高

B.在比较容易的任务中，动机越弱，工作效率越高

C.在中等难度的任务中，动机中等，工作效率最佳

D.在比较困难的任务中，动机越弱，工作效率越低

以下关于道德与法律关系的说法中，你认为正确的是（）

A.从人类历史看，法律比道德生产的时间早

B.在我国现实生活中，违反法律的行为不一定违背道德

C.在适用范围上，道德要比法律广泛的多

D.关于社会功能，道德不如法律的的社会作用大

B.美学思想是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括

C.美学是在人类美学思想逐步积累的基础上诞生的

D.人类早期的美学思想散见于古代大量的文论、画论、书论、乐论及哲学、历史等著作中，形成了系统的理论体系

下列关于学习动机的表述，错洪的是（）

A.学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题

B.学习动机主要有激发学习行为、为行为定向和维持行为三种作用

C.学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理倾向

D.按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

下列关于动机的说法，错误的是()。

A.饥渴是一种生理性动机

B.外在动机支配下的行为更具持久性

C.动机是由驱力与诱因两种力量构成的

D.动机以需要为基础

A.了解人类的行为首先要了解人类的需要

B.人的需要是人脑对生理和社会需求的反映，是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要求

C.需要通常以愿望、意向等形式表现出来

D.人的需要和动物的需要本质上没有什么不同

B、根据诱因不同,可以分为内部动机和外部动机

C、自然性动机也称为内驱力,是后天习得的

D、远景性动机由学习的直接兴趣引起

下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（）。

A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高

B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系

C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高

D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高

下列人类行为模式的顺序描述正确的是（）。

A.需要→目标→动机→行为

B.需要→行为→动机→目标

C.需要→动机→行为→目标

D.需要→动机→目标→行为

A.人口因素是指人口变数，包括年龄、性别、家庭人数、收入、职业、文化程度和宗教信仰等

B.地理因素是指客户所在地的地理位置

C.心理因素是指客户的生活方式、个性等心理变数

D.行为因素即按客户利益动机不同细分市场