目前学前教育专业口语教学的现状存在的问题有（)。

A.口头说话

B.朗读训练

C.复述训练

D.讨论训练

A.一般口语交际训练

B.教师演讲能力训练

C.普通话训练

D.教师职业口语训练

A.写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维

B.口语交际教学应引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情

C.口语交际教学应注重培养人际交往的文明态度和语言修养，如有自信心、有独立见解、相互尊重和理解、谈吐文雅等

D.口语交际教学采用灵活的形式组织口语交际教学，而不必过多传授口语交际知识

A.语言的产生依赖于思维

B.语言的存在和发展离不开思维

C.语言和思维互相独立

D.语言和思维是对等的关系

A.教学口语表达能力、体态语言表达能力和书面语言表达能力

B.板书书写表达能力、体态语言表达能力和书面语言表达能力

C.教学口语表达能力、体态语言表达能力和科研综合表达能力

D.教学口语表达能力、交流沟通表达能力和书面语言表达能力

A.口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养

B.口语交际教学宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式

C.不能孤立地进行口语交际教学，要重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力

D.教师应该鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力

A.导入语

B.讲解语

C.过渡语

D.提问语

E.结束语