从不同角度,可以对什么是马克思主义作出不同回答。认为马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论
A.从理论的创造者、继承者的认识成果角度形成的回答
B.从理论的阶级属性角度形成的回答
C.从理论的研究对象和主要内容角度形成的回答
D.从理论质量角度形成的回答
A.从理论的创造者、继承者的认识成果角度形成的回答
B.从理论的阶级属性角度形成的回答
C.从理论的研究对象和主要内容角度形成的回答
D.从理论质量角度形成的回答
第1题
A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
第2题
A.组织信息
B.指导研究
C.联系环境
D.解释变化过程
第3题
A.系统回答新时代坚持和发展什么样的马克思主义、 怎样坚持和发展马克思主义
B.系统回答新时代坚持和发展什么样的社会主义、怎样建设社会主义
C.系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、 怎样坚持和发展中国特色社会主义
D.系统回答新时代建设什么样的党、怎样建设党
第6题
A.临床医生从来访者是否有病的角度看问题
B.行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题
C.生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题
D.非专业观察者常从自然发展的角度看问题
第7题
A.什么是马克思主义,怎样坚持马克思主义
B.什么是社会主义、怎样建设社会主义
C.建设什么样的党、怎样建设党
D.实现什么样的发展、怎样发展
第8题
A.是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物
B.是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现
C.对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答
D.把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,开辟了当代中国马克思主义发展新境界
第9题
A.发展生产力
B.货币增值
C.互利
D.生产要素平衡