更多“教师对教学工作采取冷漠的态度,在自身与工作对象间保持距离.这是教师职业倦怠的()特征。A.挫折感”相关的问题
第1题
教师在自身和工作对象之间保持距离,对工作对象冷漠、忽视、应付,个人发展停滞,行为怪癖,此时教师处于职业倦怠期的()。
A、情绪衰竭
B、人格解体
C、低个人成就感
D、去角色化
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第2题
教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。这属于职业倦怠的哪个特征()。
A、去人性化
B、情绪耗竭
C、个人成就感低
D、以上都不是
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第3题
教师消极地评价自己,贬低自己工作的意义和价值。这属于职业倦怠的哪个特征()。
A、去人性化
B、情绪耗竭
C、个人成就感低
D、以上都不是
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第4题
教师职业倦怠的表现有()
A.新的职位渴求
B. 去人格化
C. 个人成就感低
D. 情绪耗竭
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第5题
教师职业倦怠是指教师在长期的职业压力下缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态,马斯洛等人认为职业倦怠的主要表现有()。
A.情绪耗竭
B.人格解体
C.个人成就感低
D.情境压力
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第6题
没有活力、没有工作热情,感到自己的感情处于极度疲劳的状态。这属于职业倦怠的哪个特征()。
A、去人性化
B、情绪耗竭
C、个人成就感低
D、以上都不是
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第7题
孟老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,孟
老师的这些表现属于()。
A.情感枯竭
B.去个性化
C.成就感低
D.知识枯竭
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第8题
张老师这段时间对工作失去了热情,觉得工作没意思,总是感觉很疲劳,工作效率不高,张老师目前的状态
属于职业倦怠()方面的表现。
A.去人性化
B.个人成就感低
C.情绪耗竭
D.缺乏工作动机
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第9题
张老师这段时间对工作失去了热情,觉得工作没意思,同时总是感觉很疲劳,工作效率不高,那么张老师目前的状态属于职业倦怠()方面的表现
A.去人性化
B.个人成就感低
C.情绪耗竭
D.缺乏工作动机
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