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[主观题]

对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括__________、教学反馈技术和__________

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第1题

对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括_____、教学反馈技术和_____。

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第2题

教师的教学监控能力训练技术不包括()。

A.自我认知指导

B.角色改变

C.教学反馈

D.人际沟通

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第3题

教学过程中,孙老师有明确的教学目标,丰富的教学内容,合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于(
教学过程中,孙老师有明确的教学目标,丰富的教学内容,合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于()

A.兴趣指向型

B.任务指向型

C.学生指向型

D.自我指向型

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第4题

我国学者根据教学监控的对象,把教学监控能力分为_______和任务指向型两种类型

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第5题

根据教学监控对象的不同,教师的教学监控能力可分为()。 A.自我检测型和自我校正型B.洎
根据教学监控对象的不同,教师的教学监控能力可分为()。

A.自我检测型和自我校正型

B.洎我指向型和任务指向型

C.横向型和纵向型

D.一般型和特殊型

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第6题

根据教学监控的对象,教学监控能力可分为自我指向型和()两类.A.操作指向型B.一般型C.特殊型D.任务
根据教学监控的对象,教学监控能力可分为自我指向型和()两类.

A.操作指向型

B.一般型

C.特殊型

D.任务指向型

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第7题

在现代教师的教学能力中,所谓“教学认知能力”是指()。

A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力

B.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力

C.教师将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力

D.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力

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第8题

所谓教师教学监控能力,是指教师为了保证教学的成叻,达到预期的教学目标,而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。 ()
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第9题

教师的教学能力可分为教学认知能力、教学__________和教学监控能力三方面。

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