学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活的过程中,整合学生家庭所在社区资源,将学生的校园生活与社区中的生活联系起来,帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。
A.社区-学校社会工作
B.家庭-学校社会工作
C.治疗型学校社会工作
D.变迁型学校社会工作
A.社区-学校社会工作
B.家庭-学校社会工作
C.治疗型学校社会工作
D.变迁型学校社会工作
第1题
A.社区—学校社会工作
B.家庭—学校社会工作
C.治疗型学校社会工作
D.变迁型学校社会工作
第2题
第3题
A.社会互动模式
B.学校变迁式的学校社会工作
C.传统治疗式的学校社会工作
D.治疗模式
第4题
A.社区型学校社会工作
B.社区—学校型学校社会工作
C.群体型学校社会工作
D.康复型学校社会工作
E.变革型学校社会工作
第5题
A.社区型学校社会工作
B.社区—学校型学校社会工作
C.群体型学校社会工作
D.康复型学校社会工作
E.变革型学校社会工作
第7题
第8题
A.学校社会工作的属性,即在学校和家庭开展的社会工作服务,是由专业的社会工作者运用社会工作的理论与方法,在学校和家庭领域所实施的一种专业服务
B.学校社会工作以个别学生为主要服务对象,尤其是“社会一情绪一文化”适应有困难的学生
C.学校社会工作者首先必须具有社会工作专业的知识、方法、技巧以及价值观。学校社会工作者还需要具备广泛的知识基础,包括有关学校的知识、有关青少年发展的知识、有关学业和职业辅导及训练的相关知识
D.学校社会工作的主要功能是协助学生与“家庭一学校一社区”之间建立良好的关系,解决学生在社会和情绪方面的困扰或问题
E.学校社会工作的主要目的是实现学校教育的目的,协助学生准备面对现在及未来的生活,养成健康人格,培养积极品质,优化社会关系,实现满意人生
第9题
A.学校社会工作以学校及社会的思想道德要求为本
B.学校社会工作注重学生个体自身的作用
C.学校社会工作就是学校班级管理
D.学校社会工作包含生活管理,注重提高学生生活质量