为了提高学生的小说鉴赏能力，教研组尝试在高一年级开展小人物的命运的专题教学。下列作品适合选入的是（）

A.茅盾《子夜》

B.余华《活着》

C.简·奥斯汀《傲慢与偏见》

D.列夫·托尔斯泰《战争与和平》

A.16.32

B.16.56

C.16.95

D.17.1

A.高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生

B.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生．

C.高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生

D.高三年级成绩为优的学生多于高二年级成绩为优的学生

A.应重视作品阅读欣赏的实践活动，注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高阅读能力

B.小说与戏剧教学应重视作品阅读欣赏的实践活动，不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识

C.组织学生观摩根据小说改编的戏剧影视作品，帮助对小说的感悟和理解

D.组织学生通过观摩戏剧演出，尝试戏剧表演，加深对戏剧作品的体验

在课改中提出教学评价的基本理念是()。

A．甄别适合培养的学生

B．选拔适合教的学生

C．促进学生成绩提高

D．形成促进学生发展的教学

A.名著学习对学生语文水平的提高意义重大．应规定学生课内外均要大量反复阅读

B.以“名著导读”部分所推荐的作品为重点，依据学情适当增补推荐作品

C.利用两周时间集中完成名著导读部分的学习。以迅速取得此专题的教学成果

D.课内学习计划的文章足以丰富学生阅读，能提升学生阅读鉴赏的能力。名著导读可忽略

A.循序渐进

B.启发性

C.直观性

D.理论联系实际

下列关于复式教学叙述正确的是（）。

A.复式教学可以在同一年级内进行

B.复式教学适用于学生多、教室少的情况

C.复式教学中教师的教学和学生的自学或作业同时进行

D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

A.《林家铺子》

B.《春蚕》

C.《虹》

D.《秋收》

E.《残冬》