一匹马拉着一辆车,马的重量和地面施加给马的支持力组成了一对作用力和反作用力,并根据牛顿第三定律总是大小相等,方向相反（）

A.大小相等，方向相同，作用线相同

B.大小相等，方向相反，作用线不同

C.大小相等，方向相反，作用线相同

A．大小相等

B．大小相等，方向相等 |

C．大小相等，沿同一作用线相互作用

D．大小相等，方向相反，沿同一作用线相互作用

A.大小相等

B.方向相反

C.沿同一直线分别作用在两个物体上

D.作用在同一物体上

E.方向一致

教师：同学们在鼓掌时右手用力拍打左手，左手掌是否有感觉，右手掌是否也有感觉？

学生：是，都感觉到疼。

教师：是这样的，在这里两手间相互存在的一对力叫做作用力和反作用力。那么大家看一

下课本，作用力和反作用力有什么关系呢？

学生甲：两个物体之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。

学生乙：作用力和反作用力与二力平衡很相似。

教师：这两者说的不是一回事，甲同学所说的是牛顿第三定律的内容。大家一定要记住并会解释一些现象。

学生：嗯。

教师：那我将两个弹簧测力计的挂钩挂在一起，然后对拉。拉到一定的状态，保持稳定，两弹簧测力计的读数怎样呢？

学生：相等。作用力和反作用大小相等。

学生丙：我觉得两弹簧测力计示数不相等。

教师：这是牛顿第三定律的应用，你好好分析一下就知道为什么相等了。

问题：

（1）对上述教学片段进行评析；（15分）

（2）针对出现的问题，设计一个教学片段帮助学生掌握牛顿第三定律。（15分）

A.力偶

B.平衡力

C.作用力与反作用力

D.二力杆

A.大小相等

B.方向相反

C.沿同一直线分别作用在这两个物体上

D.作用在同一物体上

E.方向一致