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[主观题]

试述地理教师专业素养的构成及专业发展的主要途径。

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更多“试述地理教师专业素养的构成及专业发展的主要途径。”相关的问题

第1题

教师专业发展的途径有哪些?

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第2题

教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。()此题为判断题(对,错)。
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第3题

历史教师的专业素养 名词解释

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第4题

教师的专业素养不包括()。A.扎实的学科专业素质B.宽厚的文化基础知识C.道德素养D.教师的教育专

教师的专业素养不包括()。

A.扎实的学科专业素质

B.宽厚的文化基础知识

C.道德素养

D.教师的教育专业素养

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第5题

教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()A.学科专业素养B.教育专业素养C

教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()

A.学科专业素养

B.教育专业素养

C.品德专业素养

D.职业道德素养

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第6题

教师的教育专业素养包括哪些内容?

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第7题

应如何提升历史教师的专业素养?
应如何提升历史教师的专业素养?

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第8题

当代教师的质量集中体现在教师的()方面

A.政治素养

B.教育素养

C.专业素养

D.道德素养

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第9题

《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括()、专业知识及专业能力三大维度的内容。A.专业技能B.

《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括()、专业知识及专业能力三大维度的内容。

A.专业技能

B.专业素养

C.专业理念

D.专业理念与师德

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第10题

教师专业发展的核心是()。A.教师个体的专业发展B.教师群体的专业发展C.教师能力的专业发展D.教

教师专业发展的核心是()。

A.教师个体的专业发展

B.教师群体的专业发展

C.教师能力的专业发展

D.教师专业知识的发展

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