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[单选题]

19世纪中后期,英国全日制大学以校内或校外讲座的形式,向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会,史称( )。

A.高等教育普及化运动

B.新大学运动

C.高等教育大众化运动

D.大学推广运动

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更多“19世纪中后期,英国全日制大学以校内或校外讲座的形式,向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会,史称(”相关的问题

第1题

以下不属于19世纪英国城市学院运动中诞生的学校是()

A.利兹大学

B.谢菲尔德大学

C.约克圣约翰大学

D.伯明翰大学

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第2题

第二次世界大战后,在高等教育的大众化和多样化的声浪中,各国出现了新的办学形式,把现代化的技术运用于教学,先后出现了广播大学、电视大学、函爱大学、虚教大学等以教学手段命名的新型高等学校。()
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第3题

19世纪德国教育家洪堡推动新大学运动,制造了柏林大学办学模式,为大学增添了() A.人才培养功能B
19世纪德国教育家洪堡推动新大学运动,制造了柏林大学办学模式,为大学增添了()

A.人才培养功能

B.科学研究功能

C.社会服务功能

D.文化传播功能

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第4题

高等教育是社会发展到一定阶段的产物。人们通常把欧洲中世纪的大学作为高等教育的起源。()
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第5题

下列高等教育机构中,不属于古代高等教育机构的是()。 A那烂陀 B岳麓书院 C康

下列高等教育机构中,不属于古代高等教育机构的是()。

A那烂陀

B岳麓书院

C康斯坦丁堡帝国大学

D巴黎大学(中世纪大学)

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第6题

1965年,英国政府开始推行高等教育的双重制,即把高等教育分为两块:一块是大学,它们是自治的、获得特许的机构,称为独立自治部分;另一块是大学以外的高等教育机构,它们是公立的,称为公共部分,由全国学位授予委员会授予学位。()
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第7题

日本的高等教育是从19世纪下半叶明治时代才开始发展起来的。东京大学创建于1877年,是日本的第一所欧美式大学。()
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第8题

2001年英国政府启动了高等教育创新基金,启动创业项目,鼓励大学生创业,很多英国大学在本科阶段引入专业化的创业教育。()
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第9题

在中国近代高等教育的巩固时期是(1927~1949),以下说法正确的有()

A.高等教育融合了很美国和欧洲各国大学的特点,全面借鉴西方高等教育经验

B.由于战争,学术研究、人才培养进入一个全面的停滞期

C.在课程体系和教学内容方面,增加了体现西方文化精神的大量新学科

D.由于外族侵略面前,国民政府通过将不少著名大学南迁和西迁,使中华民族教育精华免遭毁灭

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