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[单选题]

以下咨询师和来访者属于双重关系的是()。

A.咨询师为自己的学生进行咨询

B.为同事转介的来访者咨询

C.来访者事先通过网络了解的咨询师

D.由网络咨询变为面询

答案
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更多“以下咨询师和来访者属于双重关系的是()。”相关的问题

第1题

咨询师和来访者的关系

以下咨询师和来访者属于双重关系的是()。

A.咨询师为自己的学生进行咨询

B.为同事转介的来访者咨询

C.来访者事先通过网络了解的咨询师

D.由网络咨询变为面询

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第2题

以下不属于双重关系的是()。

A.A.咨询师与外籍来访者

B.B.咨询师为朋友咨询

C.C.咨询师与来访者做生意

D.D.咨询师为自己的学生咨询

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第3题

以下属于双重关系的包括()。

A.咨询师给朋友进行心理咨询

B.先是咨询关系,继而成为商业伙伴

C.咨询师给其朋友的恋人进行心理咨询

D.同行转介的来访者

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第4题

以下属于违背心理咨询专业伦理的行为包括()

A.咨询师与来访者发生性关系

B.咨询师与访者的家庭成员发生性关系

C.咨询师与来访者成为商业伙伴

D.咨询师把来访者转介给其他咨询师

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第5题

咨询目标的确立,是由

A.来访者决定

B.咨询师决定

C.来访者和咨询师共同商定

D.咨询师引导来访者做决定

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第6题

确定咨询目标的前提是()

A.咨询师和来访者共同发现了来访者身上的问题

B.来访者发现了自己身上存在的问题

C.咨询师发现了来访者可能存在的问题

D.彼此已经基本了解

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第7题

伦理实践是一种鲜活的关系性体验,这种健康关系是指()。

A.来访者本人

B.来访者家属

C.咨询师家属

D.咨询师同事

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第8题

咨询关系的建立受到的双重影响是()

A.咨询师和来访者

B.咨询动机和期望程度

C.自我觉察水平与行为方式

D.合作态度与咨询方法

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第9题

一般资料:来访者女,19岁,学生。主要问题:来访者为某重点中学的学生,学习成绩一直较好,在模拟考试
中发挥正常,预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后,她竟然没有达到普通大学的录取分数线。来访者觉得犹如晴天霹雳,家长、老师、同学也觉得很意外。来访者知道成绩后就像变了一个人似的,郁郁寡欢,整天待在家里,不出门,不与他人交往,不听家长的建议去补习班上课,明显消瘦,睡不着。心理咨询师观察了解到:来访者从小聪明伶俐,活泼可爱,同学关系良好,学习刻苦,高中时成绩一直稳定,计划报考重点大学,但高考落榜。父母为公务员,家庭条件一般。与来访者制定咨询目标时可以不考虑的特征是A、经济性

B、具体量化

C、积极可评估

D、简单易行

E、多层次统一

该来访者对咨询师出现了移情,心理咨询师可以采取的措施是A、断然拒绝

B、转介

C、欣然接受

D、反移情

E、漠视

咨询师欲结束咨询关系,适宜的条件是A、做完规定咨询次数

B、来访者考上大学

C、达到规定时间

D、来访者认为可以结束了

E、双方认可的时间

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第10题

一般资料:来访者女性,19岁,学生。主要问题:来访者为某重点中学的学生,学习成绩一直较好,在模拟考
试中发挥正常,预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后,她竟然没有达到普通大学的录取分数线。来访者觉得犹如晴天霹雳,家长、老师、同学也觉得很意外。来访者知道成绩后就像变了一个人似的,郁郁寡欢,整天待在家里,不出门,不与他人交往,不听家长的建议去补习班上课,明显消瘦,睡不着。心理咨询师观察了解到:来访者从小聪明伶俐,活泼可爱,同学关系良好,学习刻苦,高中时成绩一直稳定,计划报考重点大学,但高考落榜。父母为公务员,家庭条件一般。与来访者制定咨询目标时可以不考虑的特征是()A、经济性

B、具体量化

C、积极可评估

D、简单易行

E、多层次统一

该来访者对咨询师出现了移情,心理咨询师可以采取的措施是()A、断然拒绝

B、转介

C、欣然接受

D、反移情

E、漠视

咨询师欲结束咨询关系,适宜的条件是()A、做完规定咨询次数

B、来访者考上大学

C、达到规定时间

D、来访者认为可以结束了

E、双方认可的时间

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