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[单选题]

小学儿童逐步形成自觉地运用（）来评价和调节道德行为的能力。

A.教师要求

B.道德认识

C.班级纪律

D.道德情感

答案

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发布时间：2021-07-20

更多“小学儿童逐步形成自觉地运用（）来评价和调节道德行为的能力。”相关的问题

第1题

学前儿童道德品质的心理因素包括;()

A.道德伦理

B.道德认识

C.道德情感

D.道德行为

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第2题

教师道德行为选择中最关键的主体性因素是（）。

A.教师的道德意志

B.教师的道德情感

C.教师的道德认识

D.教师的道德环境

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第3题

构成教师道德品质的主要要素有()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

E.道德操守

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第4题

我们常说"知之深，才能爱之切"这表明()A.道德认识是道德行为的基础B.道德认识是道德情

我们常说"知之深，才能爱之切"这表明（）

A.道德认识是道德行为的基础

B.道德认识是道德情感的基础

C.道德认识的核心是道德思维能力

D.道德情感调节着道德认知向道德行为的转化

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第5题

品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与

道德行为的()，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

A.标志

B.关键

C.中介

D.基础

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第6题

人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的

道德识辨能力，属于（）

A. 道德认识

B. 道德情感

C. 道德意志

D. 道德行为。

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第7题

品德心理结构中最具有动力色彩的成份是()

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第8题

道德认识、道德情感、______、道德行为是构成思想品德的四大要素

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第9题

中学生陈磊经常上课迟到，新学期的他决定改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍无法克服赖床，结果还是时常迟到，教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其（）

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

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