学习关汉卿《窦娥冤》，教师向学生推荐其他戏剧作品以深入理解“神秘色彩”对表现主题的作用。下列作品合适的是（)。

下列哪一作品属于王实甫的作品？（）

A.《窦娥冤》

B.《救风尘》

C.《单刀会》

D.《西厢记》

A.王实甫《西厢记》

B.马致远《窦娥冤》

C.王实甫《窦娥冤》

D.马致远《西厢记》

A.《窦娥冤》

B.《救风尘》

C.《西厢记》

D.《单刀会》

A.A.沈从文《云南的歌会》

B.B.冰心《观舞记》

C.C.杨朔《画山绣水》

D.D.汪曾祺《端午的鸭蛋》

A.铁凝《哦，香雪》

B.小仲马《茶花女》

C.莫泊桑《羊脂球》

D.茹志鹃《百合花》

A.将阅读与口语训练相结合是一种创新

B.把对白作为戏剧的学习重点是恰当的

C.该教师借助扩写或补写活动，帮助学生实现阅读中的多重对话

D.补充写作背景、作者和剧本知识就能克服高一戏剧学习的困难

A.A.《汉宫秋》

B.B.《西厢记》

C.C.《梧桐雨》

D.D.《赵氏孤儿》

中国古代作品《墙头马上》的作者是（）。

A.王实甫

B.关汉卿

C.白朴

D.马致远