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[单选题]

专业教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。

A.已有的能力结构

B.先前的知识

C.已有的学习习惯

D.固有的学习方法

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发布时间：2021-07-20

更多“专业教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。”相关的问题

第1题

教师要调动学生学习积极性，结合学生已有的知识和经验激发学习兴趣。（)

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第2题

下面不属于学情分析内容的是（）。

A.学生已有的知识经验分析

B.学生学习能力分析

C.学生学习风格分析

D.学生家庭背景分析

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第3题

学生已有的知识基础会影响当下的学习。（)

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第4题

小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是()。

A.组织策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

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第5题

能力的两方面含义包括（）。

A.已具有的知识技能

B.已有的技术能力

C.可造就性和潜在能力

D.未来可能具有的能力

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第6题

语言直观是教师运用自己的语言、借助学生已有的（）进行比喻描述、引起学生的感性认识，达到直观效果。

A.理论经验

B.知识经验

C.学习经验

D.生活经验

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第7题

教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。这种教学方法是（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法

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第8题

教师在写教学进度计划时，包括学期教学进度计划、__________和课时计划三种计划。

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