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[单选题]

必读的书目都是被规定的经典,学生没有相对自由的选择权,而学生的喜好倾向、阅读能力各有不同,对于经典书目的阅读水准也千差万别。以作业形式出现的阅读要求,过多地讲究对段意的概括、人物的分析、读后的感想。这些阅读技法实则困囿了学生的视野,不仅徒增负担的同时,也降低了他们的兴趣。殊不知,“_____ ”,通过阅读要教会学生的不单是阅读的技法,更重要的是帮助他们培养一种洞察、鉴赏和运用的能力。填入画横线部分最恰当的一项是:

A.授人以鱼,不如授人以渔

B.欲速则不达,见小利则大事不成

C.形而上则谓之道,形而下者谓之器

D.知之者不如好之者,好之者不如乐之者

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更多“必读的书目都是被规定的经典,学生没有相对自由的选择权,而学生的喜好倾向、阅读能力各有不同”相关的问题

第1题

《四书》(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)和《五经》(《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》)是儒家经

《四书》(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)和《五经》(《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》)是儒家经典,也是古代教育的重要内容。其中《论语》作为封建社会正统教育的必读书目始于()。

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第2题

它既是世界各国共产党人和进步人士必读的经典,也是全人类最重要的精神财富。它的问世标志着马克思主义的诞生,自发表以来已经有200多种文字的译本,传遍世界各个国家。它是()

A.《共产党宣言》

B.《法兰西内战》

C.《土地法令》

D.《和平法令》

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第3题

被日本松下电器创始人松下幸之助誉为天下第一神灵,我们必须膜拜,认真背诵,灵活运用,公司才能发达,是日本商界列为商业必读案头书的中国经典管理著作是()

A.《周礼》

B.《道德经》

C.《论语》

D.《孙子兵法》

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第4题

“语文课堂教学基础资源”是指()。

A.经过教育部门批准的提供给学生和教师的必读材料。

B.围绕语文教材而出版的其他材料。

C.主要指语文教科书。

D.教育部门规定教师或学生使用的语文学习材料。

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第5题

我们除了做事,还需多读书,但人生苦短,经典都读不完,何必读其他?何谓经典?经过时间淘洗的著作才是
经典。放宽点来说,知识界公认的大家著作也称为经典。但并非大家的所有著作都是经典。一个人,一生能写出一部经典已属不易,能写两三部者可称奇才。故一般而论,读一个人的代表作即已足够,只有少数里程碑式人物的著作需要全读。 这段文字的主要议题是:

A.如何理解经典

B.如何阅读经典

C.应读什么书

D.怎样坚持读书

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第6题

邹老师在考察学生的时候,没有带主观预想的框框,认为学生都是可爱的,能设身处地地体验学生的行为,坚信没有教不好的学生,只有教不好的老师。这集中体现的“学生观”是()

A.评价性的学生观

B.发展性的学生观

C.被动性的学生观

D.移情性的学生观

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第7题

按照书目反映文献的收藏范围划分,除了馆藏书目之外,还有一种是()。

A、登记书目

B、联合书目

C、书目之书目

D、综合书目

E、机读书目

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第8题

下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是:为了确保在校学生的安全,学校应当()。A.对在

下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是:为了确保在校学生的安全,学校应当()。

A.对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育

B.按照规定建立健全安全制度,并予以认真落实

C.与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”

D.加强校园安全管理,预防和消除学生安全隐患

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第9题

所有重点大学的学生都是聪明的学生,有些聪明的学生喜欢逃学,小杨不喜欢逃学;所以,小杨不是重点大学的学生。以下哪项除外,均与上述推理的形式类似?()

A.所有的经济学家都懂经济学,有些懂经济学的爱投资企业,你不爱投资企业;所以,你不是经济学家

B.所有的鹅都爱吃青菜,有些吃青菜的也吃鱼,兔子不吃鱼;所以,兔子不是鹅

C.所有的人都是爱美的,有些爱美的还研究科学,亚里士多德不是普通人;所以,亚里士多德不研究科学

D.所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的,有些超过录取分数线的是大龄考生,小张不是大龄考生;所以小张没有被高校录取

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第10题

有经典都有其局限性,不加选择地将经典灌输给学生确实是缺乏教育责任的表现。但将经典进行删节,然后将________的“洁本”教给学生,就一定能给学生营造出理想的“世外桃源”吗?填入划横线部分最恰当的一项是:

A.穿凿附会

B.断章取义

C.东拼西凑

D.支离破碎

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