赞科夫主张教学过程应当是让学生得到一般发展的过程。()

第1题

（）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则

A.赞科夫

B.苏霍姆林斯基

C.布卢姆

D.皮亚杰

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第2题

20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中．提出教学过程就是促进学生的（）。A.一般

20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中．提出教学过程就是促进学生的（）。

A.一般发展

B.特殊发展

C.全面发展

D.个性发展

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第3题

赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）。

A.理论知识起主导作用的原则

B.高速度原则

C.使所有学生都得到一般发展的原则

D.循序渐进原则

E.高难度原则

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第4题

苏联教育家赞可夫提出的教学原则有()。

A.高难度教学

B.高速度教学

C.理论知识起指导作用

D.理解学习过程

E.使所有学生包括差生都得到发展

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第5题

苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（)．A．系统地

苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是()．

A．系统地叙述了学生的发展进程

B．介绍了研究学生学习过程的情况

C．他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面

D．将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化

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第6题

赞可夫在其代表作《教学与发展》中，提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。（)

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第7题

（）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使

所有学生包括差生都得到－般发展的原则。

A.赞科夫

B.皮亚杰

C.苏霍姆林斯基

D.布鲁姆

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第8题

下列不属于赞科夫新体系的教学论原则的是（)。

A.以高难度进行教学的原则

B.使学生理解学习过程的原则

C.理论知识起主导作用的原则

D.逐渐分化原则

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第9题

主张教学应该走在发展的前面，促进学生的一般发展的教育家是（）。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.赞可夫

D.巴班斯基

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第10题

主张教学应该走在发展的前面，促进这生的一般发展的教育家是（)．A．布鲁纳B．布卢姆C．赞可夫D．巴班斯

主张教学应该走在发展的前面，促进这生的一般发展的教育家是()．

A．布鲁纳

B．布卢姆

C．赞可夫

D．巴班斯基

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赞科夫主张教学过程应当是让学生得到一般发展的过程。（)