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[主观题]

社会工作者小赵在外展服务中发现一名被父母遗弃的4岁残疾儿童,小赵把他送到儿童福利院。小赵提供

的是()服务。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

答案
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更多“社会工作者小赵在外展服务中发现一名被父母遗弃的4岁残疾儿童,小赵把他送到儿童福利院。小赵提供”相关的问题

第1题

为父母角色执行不适当,严重伤害亲子关系的儿童所提供服务,这种儿童服务属于()服务。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

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第2题

社会工作者小赵在与服务对象会谈时,通过提供情绪支持,缓解了服务对象的焦虑;通过改变不恰当的自我认知,增强了服务对象自我改变的动力。小赵的上述做法具有()作用。

A.启发性

B.治疗性

C.安抚性

D.肯定性

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第3题

针对一些父母角色执行不适当,严重伤害亲子关系的家庭,社会工作通过辅助有可能恢复其功能。这种儿童服务属于()服务。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

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第4题

小赵学历不高,技能单一,失业多时,生活困难,情绪低落。社会工作者如果要提供间接服务,可以()。A.
小赵学历不高,技能单一,失业多时,生活困难,情绪低落。社会工作者如果要提供间接服务,可以()。

A.对小赵提供经济资助

B.建议居委会举办就业技能培训班

C.对小赵进行心理辅导

D.教导小赵面试技巧

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第5题

社会工作者小赵帮助因偷盗而被判缓刑的服务对象小明,小赵与其数次面谈后,小明有了很大改变。最近小赵接到派出所通知,小明因在超市偷窃再次被抓,这让小赵很受打击。为此,他找到督导老王诉说自己的苦恼。老王在安抚好小赵的情绪后,首先应完成的工作是()。

A.给予关怀和支持,协助小赵处理挫败感

B.让小赵"自我觉醒",自主思考这一过程

C.协助小赵认识偏差行为的反复性特点

D.联系派出所,与小赵一起去探视小明

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第6题

“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性,表现为:父母忙于工作很少与孩子联系,留守儿童缺乏家庭教育,自我保护意识淡薄,容易成为坏人的侵害对象。鉴于此,社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》《增加留守儿童服务机构,增设留守儿童自我保护教育课程》两份提案,通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上。在上述活动中,社会工作者采用了()服务。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

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第7题

对于那些家庭监护良好的家庭,社工提供了个别化咨询辅导、休闲娱乐、准妈妈咨询及新生儿户籍等服务,以此支持父母履行教养职责,这属于哪种类型的儿童社工的类型()

A.保护性

B.补偿性

C.支持性

D.替代性

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第8题

学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园,小赵希望帮助欺负同
学的学生改善人际关系。为此,小赵的工作目标应聚焦于帮助这些同学学会()。

A.自我肯定

B.发挥潜能

C.掌控情绪

D.自我觉察

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第9题

社会工作者小赵在主持居民会议的过程中,发现周先生评价社会工作者时说:“他们做得都挺好的”。小赵说:“谢谢您这么肯定我们的工作,那您具体说说好在哪里呢?”在会议过程中,小赵运用的技巧包括()。

A.邀请发言

B.转述

C.进一步说明

D.聚焦

E.鼓励

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