幼儿心理时刻都在发生量的变化，随着量变的积累，到了一定程度，就会发生“质变”，从而使幼儿心理发展呈现出“阶段性”。（)

A.事物的变化是从量变开始的

B.量变积累到一定程度会发生质变

C.量变是质变的必要准备

D.质量互变要受到人的主观意志的影响和作用

A.内因是事物变化的根源

B.外因是事物变化发展的条件

C.量变积累到一定程度会引发质变

D.事物的变化是从量变开始的

A.事物的变化是从量变开始的

B.量变积累到一定程度会引起质变

C.内因是事物变化的根据

D.矛盾的普遍性存在于特殊性之中

A. 事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然会引起质变

B. 质变是量变的前提和必要准备

C. 质变优于量变

D. 质变和量变相互渗透

A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点

B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点

C.从动物到人的心理变化

D.从幼儿到成人的心理变化

A.量的积累达到一定程度必然发生质变

B.量变和质变之间没有不可逾越的鸿沟

C.事物的发展总是从量变开始的

D.运动是物质的固有属性和存在方式

A.连续性和阶段性

B.定向性和顺序性

C.不平衡性

D.差异性

E.选择性