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[单选题]

在国际贸易理论中,相互需求论的代表人物是()。

A.亚当·斯密

B.大卫·李嘉图

C.约翰·穆勒

D.托马斯·孟

答案
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更多“在国际贸易理论中,相互需求论的代表人物是()。”相关的问题

第1题

人本主义思想的代表人物马斯洛所代表的理论是()。

A.需求层次论

B.X理论和Y理论

C.霍桑实验论

D.文化环境论

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第2题

个人本位论盛行于18世纪与19世纪上半叶,其基本观点是主要教育目的应依据个人需求来确定,该理论的代表人物是()。①卢梭②洛克③裴斯泰洛齐④福禄贝尔⑤培根⑥福楼拜

A.①②③④

B.①⑤⑥

C.②④⑥

D.②③④

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第3题

关于劳动地域分工,有五种经典的理论模式其中亚当.斯密的是()。

A、地理分工论

B、相互需求论

C、绝对优势说

D、比较成本说

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第4题

并于劳动地域分工,有五种经典的理论模式,其中大卫.李嘉图提出的是()。

A、绝对优势说

B、相互需求论

C、地理分工论

D、比较成本说

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第5题

霍曼斯是社会心理学中()理论流派的代表人物。

A.社会互动论

B.社会交换论

C.社会作用论

D.社会认知论

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第6题

下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是()A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课

下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是()

A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论

B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯

C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

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第7题

有关教育目的确立的理论中,个人本位论的代表人物是卢梭,社会本位论的代表人物是赫尔巴特、涂尔干和巴格莱等。()此题为判断题(对,错)。
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第8题

代表人物为英国的高尔顿的理论是A、环境决定论B、遗传决定论C、相互作用论D、教育万能论E、认知发展论

代表人物为英国的高尔顿的理论是

A、环境决定论

B、遗传决定论

C、相互作用论

D、教育万能论

E、认知发展论

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第9题

大卫?李嘉图的绝对优势论是指各国以生产成本的绝对差异为基础、发挥各自的优势进行国际分工,并通过自由贸易增进共同利益的国际贸易理论。 ()
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第10题

格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究,从而提出了完形一顿悟理论,和该
理论相对立的理论是()。

A.操作性条件作用理论

B.认知—结构学习论

C.试误说

D.有意义接受学习论

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第11题

以下(),属于国际贸易新要素理论。

A.人力资本说

B.自然资源论

C.要素非同质论

D.生产要素密集度变换论

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