用计算机解决问题的过程是:分析问题→编写程序→调试运行（）

第1题

用计算机程序解决问题过程，正确设计顺序是（）。

A.分析问题→编写代码→设计算法→调试运行

B.分析问题→设计算法→编写代码→调试运行

C.设计算法→分析问题→编写代码→调试运行

D.调试运行→设计算法→编写代码→分析问题

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第2题

用计算机解决问题的过程是：设计算法→分析问题→编写程序→调试运行程序（）

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第3题

用计算机高级语言编写的程序，通常被称为（）。

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第4题

（）是直接用计算机指令代码编写的语言，用二进制表示，是计算机唯一能直接识别和执行的语

言。

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第5题

工件源程序是()。

工件源程序是（)。

A、用计算机汇编语言编写的程序

B、由后置信息处理产生的加工程序

C、计算机的编译程序

D、用数控语言编写的程序

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第6题

试对“信息的编程加工”一课作教学过程设计。本堂课所学的内容是教育科学出版社信息技术第三章第二

节，本节内容比较简洁，是对上一节内容的承接，主要是描述利用编程绘制二次函数图像的过程，通过对整个过程的体验让学生了解用计算机进行信息编程加工的内在机制，知道利用计算机解决问题的方法。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）本节课教学重难点是什么？（2）请针对这节课内容设计合适的导入环节。

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第7题

()是指使用计算机来加工、管理与操作任何形式的数据资料。

（)是指使用计算机来加工、管理与操作任何形式的数据资料。

A、数值计算

B、过程控制

C、过程计算

D、数据处理

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第8题

用计算机进行资料检索工作属于计算机应用中的（）。A. 数据处理B. 科学计算C. 过程控制D. 人工智

用计算机进行资料检索工作属于计算机应用中的（）。