题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
班级心理健康教育应（）。（2025）
A.仅在班会课进行
B.融入日常教学
C.强调心理测试
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A.仅在班会课进行
B.融入日常教学
C.强调心理测试
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第2题
A.将诚信教育融入日常执业管理
B.加强高端人才培养中的诚信教育
C.仅在新员工入职时进行诚信教育
D.完善考试制度，强化职业道德考察
E.开展诚信警示教育和现场教学
第3题
A.完善考试制度，强化职业道德考察
B.加强高端人才培养中的诚信教育
C.仅在新员工入职时进行诚信教育
D.将诚信教育融入日常执业管理
E.开展诚信警示教育和现场教学
第4题
A.将诚信教育融入日常执业管理
B.完善考试制度，强化职业道德考察
C.开展诚信警示教育和现场教学
D.加强高端人才培养中的诚信教育
E.仅在新员工入职时进行诚信教育
第6题
A.《论演讲说家的教育》最早提出了分班教学的思想
B.1903年“废科举，兴学堂”之后，我国普遍采取班级授课制
C.班级授课一般在不同教室和实验室中交替进行，经常变换
D.按成绩分组和编班，学生心理健康没有矛盾
第7题
A.通过模拟真实情境或案例，让学生在情境中学习，增强知识的实用性和体验感。
B.使用基于人工智能的教学助手，帮助教师自动化一些日常任务，如批改作业和提供即时反馈。
C.鼓励学生通过官方提供的教育云平台上讨论课堂内容并解决遇到的问题，促进学生之间的交流与合作。
D.将游戏机制（如数字积分、闯关、竞赛）融入教学设计中，通过游戏化学习激发学习兴趣，增强参与感。
E.设计基于项目的学习（PBL）任务，让学生通过团队合作，利用数字技术资源攻克项目实施的重点、难点问题。
第8题
A.可以组织学生围绕心理健康公开课内容开展辩论赛
B.推荐学生到国家中小学智慧教育平台学习人际交往相关知识
C.通过组织学生课后对平台中心理健康资源的学习。代替常规班会课
D.可以在平台的德育板块获取心理健康相关资源
第9题
A.照搬其他地区成功的思政教学案例
B.根据本地文化特色编写校本思政教材
C.按照统-教材大纲进行教学，不做任何改动
D.让学生自主学习本地文化，教师不做引导
第10题
A.辐课堂内容，增加趣味性
B.培养学生对本地文化的认同感和自豪感
C.让学生了解历史知识
D.完成教学任务要求
第11题
A.在虚拟现实（VR）环境中设计冥想练习，帮助学生缓解焦虑和提升情绪管理能力。
B.游戏辅导无需数字技术资源支持，主要依赖于面对面的互动和指导。
C.王老师利用数据分析工具监测学生心理状态并有针对性地进行个性化地心理调适指导。
D.情境设计和角色扮演可以通过数字技术资源实现，帮助学生在模拟环境中学习和成长。
