试题出自试卷《00411《小学数学教学论》真题及答案解析（2016.10）》

问题1选项
A.激发学生的学习兴趣
B.适应个别差异、因材施教
C.加大教学密度
D.提高教学效率
E.提高教师素质

A;B;C;D;E

本题考查小学数学教学方法-小学数学教学手段的现代化-电化教学与小学数学教学。第一，电化教学手段可以根据教学的需要，把数学内容在大与小、远与近、动与静、快与慢、虚与实、部分与整体、外表与内观 之间相互转化，使数学概念的形成、数学事实的联系、数学规律的推导等过程，能形象而清晰地显现出来，从而缩短认识过程，起到化抽象为具体、化难为易的重要作用。第二，电化教学手段利用声、形、色等多种渠道，同时作用于学生大脑，形成鲜明的表象，有利于知识的获取和巩固。第三，电化教学手段不受时间、空间的限制，运用方便，在感知、理解、巩固及应用数学知识的各个阶段都可采用，促进数学认知结构的建立、数学能力的培养。第四，电化教学手段可以加大课堂教学密度，提高教学效率。第五，电化教学手段可以提高信息的增殖率。第六，电化教学手段的运用也将促进小学数学课堂教学模式的改革。传统的课堂教学是人—人的系统，现代化教学是人—机—人的系统，电化教学手段的广泛运用，尤其是计算机辅助教学的引入，原来的课堂教学模式会有相当大的变化。故本题选ABCDE。