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核心课程是一种课程设计。在此设计中,儿童的学习有一个中心,所有的学习活动都围绕着这个中心进行。美国学者布拉梅尔德称核心课程为轮形课程。课程内容的组织方式如下图所示。核心课程是 1880 年左右开始兴起的学科综合化趋势发展的结果。在 1930—1955 年风行时,有三种类型:一是以学科为核心,即以分科、相关、融合或广域课程为核心;二是以活动为核心,作为联络各种教学内容的手段;三是以社会生活领域或社会问题为核心。
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