试题出自试卷《00407《小学教育心理学》真题及答案解析（2017.10）》

问题1选项
A.直接强化
B.正强化
C.自我强化
D.替代强化

D

本题考查小学生学习动机-学习动机的理论-自我效能感理论。班杜拉认为，人的行为同时受行为的结果因素和先行因素的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化，他将强化分为直接强化、替代强化和自我强化三种方式。直接强化是通过外部因素直接对行为予以强化；所谓替代强化是指学习者因观察到榜样的行为受到强化而使自己间接地受到强化。例如一个学生看到同学关心集体的行为受到表扬和奖励，就会增强自己以同样的方式行事（如主动打扫教室、向班级提合理化建议、在公益活动中发挥作用）的倾向。相反，看到某同学考试作弊的行为受到学校严厉批评和惩罚，就会减弱自己的作弊行为。这后一种情形称为替代惩罚。自我强化是学生根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，达到自我设定的标准后，会获得成功的满足感，从而增强学习动机。正强化是指给予或呈现某个刺激则能提高某种行为出现概率。故本题选D。