试题出自试卷《00531《中国当代文学作品选》真题及答案解析（2019.10）》

要求： 紧紧围绕本文的思想内容与艺术特点来写。 不要写成读后感。 表达通顺、书写规范、卷面整洁。

 师恩母 ——怀念王文英老师 

汪曾祺 

五小（县立第五小学）创立了我们县的第一所幼儿园（当时叫做“幼稚园”），我是幼稚园第一届的学生。幼稚园是新建的，什么都是新的。新的瓦顶，新的墙，新的大窗户，新的地板。地板是油漆过的，地板上用白漆漆了一个很大的圆圈。地板门窗发出很好闻的木料的香味。这是我们的教室。教室一边是放玩具的安了玻璃窗的柜橱，一边是一架风琴。教室门前是一片草坪。草坪一侧是滑梯、跷跷板（当时叫做“轩轾板”，这名称艮文，我们都不知道为什么叫这样的名称）、沙坑。另一侧有一4民粗大的木柱，木柱有顶，中有铁轴，可转动。柱顶垂下七八根粗麻绳，小朋友手握麻绳，快走几步，两脚用力蹬地，两腿蜷缩，人即腾起，围着木柱而转。这件体育器材叫做“巨人布'我至今不明白这东西怎么会叫这样一个奇怪名字，而且我以后再也没有见过这样的奇怪东西。这就是我们的幼稚园，我们真正的乐园。 幼稚园也上下课。课业内容是唱歌、跳舞、游戏。教我们唱歌游戏的是王先生（那时没有“阿姨”这种称呼），名文英，最初学的是简单的短歌： 拉银，送错，/你来，我去。/拉一把，推一把，/哗啦哗啦起风啦。 小小狗，快快走；/小小猫，快快跑。 后来学了带一点情节性的表演唱。 母亲要外出，嘱咐孩子关好门，有人叫门，不要开。 狼来了，唱道： 小孩子乖乖，/把门儿开开，/快点儿开开，/我要进来。 不开不开不能开，/母亲不回来，/谁也不能开！ 冬良依次叫小兔子乖乖、小羊儿乖乖开门，它们都不开。最后叫小螃蟹： 小螃蟹乖乖，/把门儿开开，/快点儿开开，/我要进来。 小螃蟹答应： 就开就开我就开—— 小螃蟹开了门，“啊呜”!一口把它吃掉了。 合唱： 可怜小螃蟹，/从此不回来！ 最后就能排演有歌有舞，有舞台动作的小歌剧《麻雀和小孩》了。 开头是老麻雀教小麻雀学飞……飞飞，飞飞，慢慢飞。/要上去就要把头抬， 要下来尾巴摆一摆，/这个样子飞到这里来。 老麻雀出去寻食，老不回来。小孩上，问小麻雀： 小麻雀呀，/你的母亲哪里去了？ 小麻雀答：我的母亲打食去了，/还不回来，/饿得真难受。 小孩把小麻雀接回去，给它嚷食充饥。 老麻雀回来，发现女儿不见了，十分焦急，唱： 啊呀不好了，/女儿不见了！/焦焦， 女儿，/年纪小，/不会高飞上树梢。 渺渺茫茫路远山遥…… 小孩把小麻雀送回来，老麻雀看见女儿，非常高兴，问它是不是饿坏了。女儿说小孩人很好，给它喂了食： 小青虫，小青豆，/吃了一个饱，/我的妈妈呀！ 老麻雀感谢小孩。 全剧终。 剧情很简单，音乐曲调也很简单，但是感情却很丰富，麻雀母女之情，小孩的善良仁爱，都在小朋友的心灵中留下深刻长久的影响。 所有的歌舞表演都是王文英先生一句一句地教会的。我们在表演时，王先生踏风琴伴奏。我至今听到风琴声音还是很感动。 我在五小毕业，后来又读了初中、高中，人也大了，就很少到幼稚园去看看。十九岁离乡，四方漂泊，一直没有回去过。我一直没有再见过王先生。她和我的初中的教国文的张道仁先生结了婚，我是以后才知道的。 1981年秋，我应邀回阔别多年的家乡讲学，带了一点北京的果脯去看王先生和张先生，并给他们各送了一首在招待所急就的诗。给王先生的一首不文不白，毫无雕饰。第二天，张先生带着两瓶酒到招待所来看我，我说哪有老师来看学生的道理，还带了酒 ！  张先生说，是王先生一定要他送来的。说王先生看了我的诗，哭了一晚上。这首诗全诗是：“小羊儿乖乖，/把门儿开开歌声犹在，耳边徘徊。/念平生美育，/从此培栽。 我今亦老矣，/白髭盈腮。/但师恩母爱，/岂能忘怀。 愿吾师康健，/长寿无灾。 张先生说，王先生对他说：“我教过那么多学生，长大了，还没有一个来看过我的！”王先生指着“师恩母爱，岂能忘怀”对张先生说：“他进幼稚园的时候还戴着他妈妈的孝 ！  ”我这才知道王先生为什么对我特别关心，特别喜爱。张先生反复念了这两句，连说：“师恩母爱 ！  师恩母爱   ！ ” 王先生已经去世几年了。我不知道她的准确的寿数，但总是八十以上了。 我觉得幼儿园的老师对小朋友都应该有这样的“师恩母爱”。 一九九六年八月（原载一九九六年九月九日《江苏教育报》）