试题出自试卷《2021年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案》

（1）我国先秦时期青铜器按用途划分：礼器、乐器、兵器、工具及车马器。
夏商周时代，有青铜时代之称。商代是青铜器由成熟到鼎盛的时期。商代的青铜器凝重结实，纹饰繁丽雄奇，造型多为鼎、尊，如安阳出土的《司母戊方鼎》、安徽阜阳出土的《龙虎纹尊》、湖南宁乡出土的《四羊方尊》是典范之作。流行饕餮纹（或称兽面纹）、云雷纹、夔纹、龙纹、象纹、凤纹等动物纹饰。
西周是奴隶社会的鼎盛时期，酒器稍减，食器增多，铭文加长。早期代表作有《武王征商簋》。饕餮纹已不多见，带状花纹增加，流行顾首的夔纹、分尾的鸟纹、窃曲纹、波带纹等。春秋时期，诸侯争霸，王室衰微，呈现“礼崩乐坏”的局面。春秋中期，出现模印法与失蜡铸造法等新工艺，流行繁缛的蟠虺纹和蟠螭纹。造型更为丰富，特别是《莲鹤方壶》在镂空盖顶莲瓣中心立一只张翅的仙鹤，显露出清新的气息。战国时期，青铜器变成制作日用器为主，生活气息浓郁的狩猎、习射、采桑、宴乐、攻战、台榭等图案纹饰广泛流行。代表作有《采桑宴乐攻战纹壶》，青铜乐器《曾侯乙编钟》。
（2）教学目标：
知识与技能目标：通过了解青铜器的造型、纹样以及文字等方面的特点掌握欣赏青铜器艺术的方法。
过程与方法目标：在欣赏青铜艺术的过程中，培养学生对生活情感的表达能力，提高理解、评述能力和审美能力。
情感态度与价值观目标：通过欣赏、评述的学习，培养学生的观察能力、审美能力、语言表达能力，激发学生的民族自豪感。
（3）教师对于青铜器的发展作简单的讲解。
活动一：从造型上欣赏青铜器
多媒体展示战国时期的青铜器树形灯，提问：这件青铜器在造型上有什么特点？
学生回答，教师作出总结：这件青铜器的造型精巧、活泼。
活动二：从纹样上欣赏青铜器
教师出示商朝的四羊方尊青铜器，并提问：请同学们仔细观察，这件商朝的四羊方尊在纹样上有什么样的特点？
学生思考并回答，教师作出总结：这件青铜器的主体装饰是由四只形态逼真的大卷毛羊构成。
活动三：从文字上欣赏青铜器
教师出示西周的青铜器利簋，“其实呀，我们除了从造型、纹样.上去欣赏青铜器之外，我们还可以从文字上去欣赏，比如说这件利簋，这件青铜器上刻有‘铜器铭文’，又叫作金文或是钟鼎文，它是研究汉字发展演变的珍贵资料，也是研究我国古代历史的重要资料。
教师对上述活动作出总结：我们从造型、纹样、文字上欣赏了青铜器的美，同样也感受到了青铜器的历史文化底蕴，
其实青铜器的美还不止这些，下面老师就用今天所学的知识欣赏一下这几件青铜器。
（设计意图：通过欣赏相关的图片，采用小组讨论的形式，引导学生合作探究，寻找答案培养了学生独立学习、合作学习的能力。）