试题出自试卷《00407《小学教育心理学》全真模拟（二）》

问题1选项
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.个别差异性

D

本题考查小学生的心理发展与学习-小学生的心理发展-心理发展概述。顺序性是说个体的心理发展是一个逐渐地由低级向高级发展的过程，高级的心理是在低级的心理发展的基础上进行的，具有连续性、累积性。同时，在连续发展的过程中，又遵循一定的顺序，比如感知能力最先发展，其次是运动、言语等能力，而抽象思维能力发展最晚。阶段性是说心理发展是一个逐渐的由量变到质变的过程，随着质变的出现，心理发展也就达到了一个新的阶段。不均衡性是说人类个体从出生到成熟的进程不是千篇一律地按一个模式进行的，也不总是按相同的速度直线发展的。个别差异性是说不同的个体其心理发展虽然具有一定的顺序性，但各种心理机能所能达到的最佳水平、 形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。有的学生聪明早慧，有的学生大器晚成体现了心理发展的个别差异性。故本题选D。