举例分析操作技能和心智技能的区别与联系。
(1)操作技能又叫运动技能、动作技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。日常生活中,夹筷子、写字、剪纸;体育中的跨栏、跳高、打球;生产劳动中的车、铣、刨、磨等活动方式,都属于操作技能的范畴。操作技能除了具有上面所列举的技能的一般特点外,还具有与心智技能不同的其他一些特点。首先,就动作的对象而言,操作技能的活动的对象是物质性客体或肌肉,具有客观性。其次,就动作的进行而言,操作动作的执行是通过外部显现的肌体运动实现的,具有外显性。第三,就动作的结构而言,操作活动的每个动作必须切实执行,不能合并、省略,在结构上具有展开性。(2)心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。一般而言,心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点:第一,动作对象的观念性。第二,动作执行的内潜性。第三,动作结构的简缩性。
本题考查小学生技能的形成及教学-技能-技能的类型。
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