导入一：观察演示导入。运用实物演示情景是认识客观事物最快捷的方法。在课堂中直接把实物、模型等展示给学生看，能够激发学生的动手热情。
教师身穿自己设计的衣服走进教室，让学生找一找老师衣服的特别之处。学生回答：老师的衣服在领口、袖口上装有小型的LED灯，看起来非常漂亮，具有设计感，尤其是在运动的时候灯还会发光。教师总结：这件衣服主要是为了在夜间安全出行而设计的，这些细节的改造与设计能够帮助我们解决生活中的小问题，避免不必要的麻烦。如何才能让平凡无奇的衣服变得更加时尚、富有个性呢？今天我们一起学习《服装设计》，走进不一样的服装世界。
导入二：直观导入。直观导入是美术教学中最常用的方法，如用图片、视频、音乐、实物等进行导入。
教师播放《香奈儿高级成衣发布会》走秀视频，向学生提出问题：这是一场国际顶尖的高级成衣发布会，模特身上的衣服“高级”在哪里呢？学生回答：这些衣服在布料、款式、色彩等方面都是新颖的、具有设计感的。教师总结：没错，每一场服装秀都有自己的主题和设计理念，那这些设计的灵感来源于哪呢？设计者又是如何设计出别出心裁的款式的？让我们一起变身时装设计师，体验不同的时装设计吧！这节课我们一起学习《服装设计》。