数学学习评价的形式多样，主要有口头测验、书面测验、开放式问题研究、活动报告、课堂观察、课后访谈、课内外作业、建立成长记录袋等。下面列举几种不同的评价方式进行阐述。(考场只需写四种)
① 口头测验，是指在教学过程中教师通过与学生之间的言语互动，及吋地了解学生的数学学习情况，找出问题并及时纠正。
② 书面测验，是指教师对学生的作业或者其他测验报告所做的书面性的评价。这种评价方式可以帮助教师了解学生的数学学习状态以及知识掌握水平。
③ 书面评语评价，教师对学生的作业或者其他活动报告所做的书面性的评价，评分形式不仅仅是分数或者等级，评语一般以鼓励为主，用以帮助学生认识与解决问题。
④ 课后访谈，是指教师通过课后与学生的沟通交流了解学生数学学习情况的一种评价方式。这种评价方式可以帮助教师更直接地了解到学生的数学学习情况。
⑤ 建立成长记录袋，是指将学生的数学学习过程进行有效记录而形成的书面存档。这种评价方式既可以帮助教师随时了解学生数学学习的成长经历，也可以有效地帮助学生确立今后的学习目标与方向。