简述皮亚杰的认知发展理论。
答:(1)该理论把儿童认知的发展分为四个主要时期:感觉运动时期(婴儿期或从出生-2岁);前运算时期(2-7岁);具体运算时期(7-11岁);形式运算时期(11岁-成年期)。年龄的规定只是一个大体的平均数。因此,阶段的划分会随着某些因素如儿童的环境不同而变化。 (2)认知发展理论认为个人是具有实现某种逻辑行为的潜能的,这种潜能起源于人最初的动作图式,思想是动作的内化。皮亚杰强调智力发展的生物成熟基础,并认为发展的各个阶段都是严格确定的。在他看来,外部刺激会引起个体的主动反应,或者同化,或者顺应。但是外部刺激本身和智力发展并无关系 (3)皮亚杰主张结构主义的教育观。他认为发展是儿童运用自己已有的知识结构主动建构的过程。具体包括以下几点:第一,教育的目的不是增加知识,而是发展智慧(认知结构);第二,教师的两个主要任务是诊断儿童现在的发展阶段和向儿童提供促进发展的学习活动;第三,教学方法采用活动法;第四,应根据儿童认知发展阶段设置和编排教材;第五,重视学前教育和儿童观察力的培养。
【考点】本题考查教育与人的发展-人的发展理论-现代关于人的发展理论。
扫描微信二维码,添加您的专属老师为好友
您在考试中遇到任何问题,老师都会帮您解答
您希望我们通过哪种方式与您联系?
您已选择电话/微信/QQ的联系方式,课程顾问会尽快联系您!
您已选择微信联系方式,课程顾问会尽快添加您的微信,请您确认通过!
您已选择QQ联系方式,课程顾问会尽快添加您的QQ,请您确认通过!
您已选择电话联系方式,课程顾问会尽快联系您!
您已选择“不联系”,课程顾问不会主动联系您。如果后续您有需求,可以在个人中心主动添加销售微信或拨打客服电话:400-111-9811