试题出自试卷《河南省普通专升本《教育理论》真题（心理学部分）（2018年）》

答：（1）根据识记的方法来分，识记可以分为机械记忆和意义记忆。机械记忆是指不理解材料意义的情况下，采用多次机械重复的方法进行的识记。意义记忆：在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系所进行的识记。材料中，经常把“干燥”写成“干躁”的学生并不理解两个词的含义，属于机械记忆。老师用“干燥必防火，急躁必踩足”这样生动形象的动作，使学生轻而易举的理解了两者的区别，这是意义识记。一般情况下，意义识记的效果要优于机械识记。
       （2）影响识记效果的因素有：① 识记的目的与任务；② 识记的态度和情绪状态；③ 活动的性质；④ 材料的数量和性质；⑤ 识记的方法。
         在本案例中，老师首先使用小口诀，使要记忆的任务由枯燥的字词变成生动形象的画面，更有利于记忆。不仅如此，老师的做法还调动了学生学习的积极性和主动性，减少了学生的畏难情绪。这说明了，明确的目的，积极的情绪，生动形象的画面，有趣的方法更有利于学生们的识记。

【考点】本题考查记忆-记忆过程-识记
【希赛点拨】