古代学校教育脱离生产劳动,而且鄙视生产劳动。这主要反映了哪一因素对教育的制约。( )
A
本题考查生产力对教育的制约作用。生产力水平是教育发展水平的直接和最终决定性因素。生产力对教育的制约作用主要表现在三个方面:(1)生产力的发展水平制约教育发展的规模和速度。(2)生产力的发展水平制约教育结构和人才培养规格。(3)生产力的发展水平制约教学内容、教学方法、教学手段和教学组织形式的变革。题干中,古代学校教育脱离生产劳动,而且鄙视生产劳动是生产力发展水平制约教育发展的规模和速度。因此,本题选A。
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