An invisible border divides those arguing for computers in the classroom on the behalf of students’ career prospects and those arguing for computers in the classroom for broader reasons of radical educational reform. Very few writers on the subject have explored this (1)—indeed, contradiction—which goes to the heart of what is wrong with the (2) to put computers in the classroom.
An education that aims at getting a student a certain kind of job is a/an (3) education, justified for reasons radically different from why education is (4) required by law. It is not simply to (5) everyone’s job prospects that all children are legally (6) to attend school into their teens. Rather, we have a certain (7) of the American citizen, a character who is (8) if he cannot competently assess (9) his livelihood and happiness are affected by things (10) of himself.
But this was not always the case; before it was legally required for all children to attend school until a certain (11), it was widely accepted that some were just not equipped (12) nature to pursue this kind of education. With optimism characteristic of all industrialized countries, we came to accept that everyone is (13) to be educated. Computer-education advocates (14) this optimistic notion for a pessimism that (15) their otherwise cheery outlook. (16) on the confusion between educational and vocational reasons for bringing computers into schools, computer-education advocates often (17) the job prospects of graduates over their educational (18).
There are some good arguments for a technical education given the right kind of student. Many European schools (19) the concept of professional training early on in order to make sure children are (20) equipped for the professions they want to join.
问题1选项
A.distinction
B.topic
C.separation
D.education
问题2选项
A.campaign
B.practice
C.action
D.goal
问题3选项
A.informal
B.basic
C.technical
D.expensive
问题4选项
A.differently
B.universally
C.conversely
D.regularly
问题5选项
A.form
B.consist
C.arise
D.raise
问题6选项
A.ordered
B.inquired
C.required
D.acquired
问题7选项
A.conception
B.information
C.theme
D.imagination
问题8选项
A.complete
B.accomplished
C.incomplete
D.improper
问题9选项
A.why
B.what
C.where
D.how
问题10选项
A.inside
B.outside
C.beside
D.aside
问题11选项
A.year
B.age
C.day
D.extent
问题12选项
A.in
B.at
C.by
D.with
问题13选项
A.fit
B.responsible
C.suitable
D.able
问题14选项
A.consider
B.forget
C.forsake
D.foretell
问题15选项
A.believes
B.becomes
C.bears
D.betrays
问题16选项
A.Encountering
B.Banking
C.Devising
D.Seeking
问题17选项
A.emphasize
B.encourage
C.engage
D.enlarge
问题18选项
A.academy
B.position
C.degree
D.achievement
问题19选项
A.interact
B.introduce
C.announce
D.invent
问题20选项
A.traditionally
B.drastically
C.properly
D.hardly
第1题:A
第2题:A
第3题:C
第4题:B
第5题:D
第6题:C
第7题:A
第8题:C
第9题:D
第10题:B
第11题:B
第12题:C
第13题:A
第14题:C
第15题:D
第16题:B
第17题:A
第18题:D
第19题:B
第20题:C
第1题:
【选项释义】
A. distinction差别；区别 B. topic题目；主题
C. separation分离；分开 D. education教育
【考查点】句间逻辑。
【解题思路】破折号的内容是解释空格处的词义，那么根据contradiction（矛盾），结合上文提到“这两群人之间有一条无形的界线”可以推知，空格处表示“区别”，故该题选择A项。
【干扰项排除】B、C、D选项均不能和contradiction（矛盾）相对应。
【句意】很少有作者探讨过这种区别。
第2题:
【选项释义】
A. campaign运动 B. practice练习；惯例
C. action行为；活动 D. goal目标
【考查点】联系上下文。
【解题思路】按照该句句意“这正是让电脑进入课堂的______出现问题的核心所在”，联系上一句提到“有些人为了学生的就业前景为教室里放置电脑而辩，有些人为教育的彻底改革中更为广泛的理由为教室里放置电脑而辩”可知，让电脑进入课堂是一场运动，所以空格处要表示“运动”，该题选择A项。
【干扰项排除】B、C、D项不符合语义逻辑。
【句意】很少有作者探讨过这种区别——实际上是矛盾——而这正是让电脑进入课堂的运动出现问题的核心所在。
第3题:
【选项释义】
A. informal非正式的 B. basic基础的
C. technical技术的；工艺的 D. expensive昂贵的
【考查点】语义逻辑。
【解题思路】根据定语从句that aims at getting a student a certain kind of job（旨在让学生从事某种工作）可知，让学生从事某种工作的教育是技术教育或者职业教育，所以该题选择C项。
【干扰项排除】A、B、D项不符合句子语义逻辑。
【句意】旨在让学生从事某种工作的教育是技术教育。
第4题:
【选项释义】
A. differently不同地 B. universally普遍地
C. conversely相反地 D. regularly定期地；有规律地
【考查点】联系上下文。
【解题思路】按照句意“其正当性的理由与法律______要求教育的理由截然不同”，联系下文提到“法律要求所有的孩子在十几岁之前都要上学”可知，法律是普遍上要求孩子们接受教育，所以空格处表示“普遍地”，该题选择B项。
【干扰项排除】A、C、D项不符合句意。
【句意】旨在让学生从事某种工作的教育是技术教育，其正当性的理由与法律普遍要求教育的理由截然不同。
第5题:
【选项释义】
A. form形成 B. consist组成
C. arise出现 D. raise提升，提高；增加
【考查点】联系上下文。
【解题思路】按照句意“这不仅仅是为了______每个人的就业前景”，根据not simply（不仅仅），并联系上文提到“要求技术教育的理由与法律普遍要求教育的理由截然不同”可知，法律要求教育的要求更全面，也就是说不仅仅是局限于提高每个人的就业前景，故空格处填入“提高”符合句意，该题选择D项。
【干扰项排除】A、B、C项不符合上下文。
【句意】这不仅仅是为了提高每个人的就业前景……。
第6题:
【选项释义】
A. ordered命令 B. inquired查询；打听
C. required要求 D. acquired获得，得到
【考查点】联系上下文。
【解题思路】按照句意“法律______所有的孩子在十几岁之前都要上学”，联系上文提到required by law（法律要求），可知该空格处同样填入required，所以该题选择C项。
【干扰项排除】A、B、D项不符合上下文语义衔接。
【句意】法律要求所有的孩子在十几岁之前都要上学，这不仅仅是为了提高每个人的就业前景。
第7题:
【选项释义】
A. conception构思；构想；概念 B. information信息；消息
C. theme主题，主题思想 D. imagination想象力；想象
【考查点】句间逻辑。
【解题思路】根据rather（更准确地说）可知，这一句和上一句有递进关系，上一句提到“法律要求所有的孩子在十几岁之前都要上学”，这是一种法律要求人们具有的一种观念，而下一句也谈到“我们应该具有作为美国公民的某种_______”可知，空格处表示“观念”最符合句意，所以该题选择A项。
【干扰项排除】B、C、D项都不符合上下文语义逻辑。
【句意】更准确地说，我们应该具有作为美国公民的某种观念。
第8题:
【选项释义】
A. complete完全的，彻底的 B. accomplished技艺高超的；熟练的
C. incomplete不完整的；不完全的 D. improper不正当的；不道德的
【考查点】联系上下文。
【解题思路】根据if条件句内容“如果不能很恰当地判断自己的生存和幸福……受到自身……的事物的影响”，联系上文提到“我们更应该具有的是作为美国公民的某种观念”，理解可知，如果一个美国公民不能恰当判断生存和幸福是怎么受到影响的，那么作为一个公民他的特征是不完整的，所以空格处表示“不完整的”，该题选择C项。
【干扰项排除】A、B、D项不符合上下文语义。
【句意】我们更应该具有的是作为美国公民的某种观念，如果一个公民不能很恰当地判断自己的生存和幸福……受到自身……的事物的影响，那么其公民特征就是不完整的。
第9题:
【选项释义】
A. why为什么 B. what什么
C. where哪里 D. how如何
【考查点】宾语从句。
【解题思路】分析句子可知，空格处缺少一个宾语从句引导词，引导后面的句子，根据从句的句意“自己的生存和幸福______受到自身……的事物的影响”，由后面的介词by可知，此处表示方式，所以空格处用how来引导宾语从句，表示“如何”，故该题选择D项。
【干扰项排除】
A项表示原因；
B项what在从句中指充当主语、宾语或表语；
C项表示地点。
【句意】我们更应该具有的是作为美国公民的某种观念，如果一个公民不能很恰当地判断自己的生存和幸福是如何受到自身……的事物的影响，那么其公民特征就是不完整的。
第10题:
【选项释义】
A. inside内部；在里面 B. outside外部；在外面
C. beside另外 D. aside在旁边
【考查点】语义逻辑。
【解题思路】按照句意“如果一个公民不能很恰当地判断自己的生存和幸福是如何受到自身______的事物的影响”可推知，一个人的生存和幸福往往受到外界的影响，也就是说自身之外的，所以空格处表示“在外面”，该题选择B项。
【干扰项排除】A、C、D项不符合语义逻辑。
【句意】我们更应该具有的是作为美国公民的某种观念，如果一个公民不能很恰当地判断自己的生存和幸福是如何受到自身之外的事物的影响，那么其公民特征就是不完整的。
第11题:
【选项释义】
A. year年 B. age年龄
C. day日；白天 D. extent程度；范围
【考查点】联系上下文。
【解题思路】按照句意“法律要求所有孩子到一定______之前都要上学”，联系上一段提到“法律要求所有的孩子在十几岁之前都要上学”，所以该空格处表示“年龄”，该题选择B项符合。
【干扰项排除】A、C、D项不符合上下文语义。
【句意】法律要求所有孩子到一定年龄之前……。
第12题:
【选项释义】
A. in在……里面 B. at在……
C. by通过 D. with和
【考查点】搭配。
【解题思路】按照句意“人们普遍认为有些孩子______就不具备接受这种教育的能力”，结合前文提到“但情况并非总是如此”，此处是回应上一段提到的“法律要求所有的孩子在十几岁之前都要上学”，所以可以推断，空格所在这一句是“情况并非总是如此”的原因，而根据空格后面的nature可知，固定搭配by nature（天生地）符合句意。所以该题选择C项。
【干扰项排除】
A项in nature指“本质上，在自然界中”，不符合句意；
B、D项不与nature搭配使用。
【句意】法律要求所有孩子到一定年龄之前都要上学，人们普遍认为有些孩子天生就不具备接受这种教育的能力。
第13题:
【选项释义】
A. fit适合 B. responsible负责的
C. suitable合适的 D. able能；能够
【考查点】联系上下文。
【解题思路】按照句意“我们开始接受每个人都______接受教育的观点”，联系上文提到“法律要求所有孩子到一定年龄之前都要上学，人们普遍认为有些孩子天生就不具备接受这种教育的能力”，理解可知，现在人们开始接受每个人都适合接受教育，be fit to do表示“适合做某事”，所以该题选择A项。
【干扰项排除】
B、D项不符合句意；
C项be suitable to表示“适合于”，后面一般跟名词。
【句意】带着所有工业化国家特有的乐观态度，我们开始接受每个人都适合接受教育的观点。
第14题:
【选项释义】
A. consider考虑；认为 B. forget忘记
C. forsake抛弃，遗弃 D. foretell预知，预言
【考查点】语义逻辑。
【解题思路】根据关键词pessimism（悲观主义）可知，计算机教育的提倡者是放弃了乐观主义转而投向悲观主义，所以空格处表示“放弃”符合句子逻辑，故该题选择C项。
【干扰项排除】A、B、D项不符合句子语义逻辑。
【句意】计算机教育的提倡者放弃了这种乐观的观念。
第15题:
【选项释义】
A. believes相信 B. becomes成为
C. bears忍受 D. betrays背叛；违背
【考查点】语义逻辑。
【解题思路】分析句子可知，that引导的是定语从句修饰先行词pessimism（悲观主义），根据从句内容“______他们乐观的看法”可知，悲观主义通常是与乐观主义相左，所以空格处填入D项词义符合句意，故该题选择D项。
【干扰项排除】A、B、C项不符合语义逻辑。
【句意】计算机教育的提倡者放弃了这种乐观的观念，取而代之的是一种与他们的乐观观点相左的悲观主义。
第16题:
【选项释义】
A. Encountering遭遇，遇到 B. Banking存款；堆积
C. Devising发明；设计 D. Seeking寻找
【考查点】搭配。
【解题思路】分析句子结构可知，空格处需要填入一个非谓语动词，逻辑主语是后文的computer-education advocates（计算机教育倡导者），根据主句的句意“计算机教育的倡导者往往……毕业生的就业前景大过于他们的教育……”可推知，计算机教育的倡导者通过依赖教育原因和职业原因之间的混淆，往往……毕业生的就业前景，而bank on是常用搭配，表示“依赖，指望”，故该题选择B项。
【干扰项排除】A、C、D项都不符合句意。
【句意】由于把计算机带到学校的教育原因和职业原因的混淆……。
第17题:
【选项释义】
A. emphasize强调 B. encourage鼓励；促进，助长
C. engage吸引住（注意力、兴趣）；雇用 D. enlarge扩大；放大
【考查点】语义逻辑。
【解题思路】按照句意“计算机教育的倡导者往往______毕业生的就业前景大过于强调他们的教育……”，也就是说计算机教育的倡导者通常都是过于强调毕业生的就业前景，空格处填入“强调”符合句意，故该题选择A项。
【干扰项排除】B、C、D项不符合句子语义逻辑。
【句意】由于把计算机带到学校的教育原因和职业原因的混淆，计算机教育的倡导者往往强调毕业生的就业前景大过于强调他们的教育……。
第18题:
【选项释义】
A. academy专科院校；研究院；中等学校 B. position位置，地方
C. degree程度；度数 D. achievement成就；功绩
【考查点】语义逻辑。
【解题思路】按照句意“计算机教育的倡导者往往强调毕业生的就业前景大过于强调他们的教育______”，可知学生在学校所获得的是学业教育上的成就，所以空格处表示“成就”，该题选择D项。
【干扰项排除】A、B、C项不符合语义逻辑。
【句意】由于把计算机带到学校的教育原因和职业原因的混淆，计算机教育的倡导者往往强调毕业生的就业前景大过于强调他们的教育成就。
第19题:
【选项释义】
A. interact交流；沟通 B. introduce介绍；引入
C. announce宣布，宣告 D. invent发明；创造
【考查点】联系上下文。
【解题思路】按照句意“许多欧洲学校很早就______职业培训的概念”，根据空格后的宾语the concept of professional training（职业培训的概念），结合上一句的内容“对合适的学生进行技术教育是有道理的”可推知，空格处表示“引入”，故该题选择B项。
【干扰项排除】A、C、D项不符合上下文语义衔接。
【句意】许多欧洲学校很早就引入职业培训的概念。
第20题:
【选项释义】
A. traditionally传统地 B. drastically彻底地；激烈地
C. properly正确地；适当地 D. hardly几乎不；几乎没有
【考查点】语义逻辑。
【解题思路】按照句意“许多欧洲学校很早就引入职业培训的概念，以确保孩子们为他们想要从事的职业做好______准备”可知，学校引入职业培训是为了让学生为将来的职业做好更适当的准备，空格处填入“适当地”符合句意，故该题选择C项。
【干扰项排除】A、B、D项不符合句意。
【句意】许多欧洲学校很早就引入职业培训的概念，以确保孩子们为他们想要从事的职业做好适当的准备。
