They’re still kids, and although there’s a lot that the experts don’t yet know about them, one thing they do agree on is that what kids use and expect from their world has changed rapidly. And it’s all because of technology.
To the psychologists, sociologists, and generational and media experts who study them, their digital gear sets this new group apart, even from their tech-savvy (懂技术的) Millennial elders. They want to be constantly connected and available in a way even their older siblings don’t quite get. These differences may appear slight, but they signal an all-encompassing sensibility that some say marks the dawning of a new generation.
The contrast between Millennials and this younger group was so evident to psychologist Larry Rosen of California State University that he has declared the birth of a new generation in a new book, Rewired: Understanding the iGeneration and the Way They Learn, out next month. Rosen says the tech-dominated life experience of those born since the early 1990s is so different from the Millennials he wrote about in his 2007 book, Me, My Space and I: Parenting the Net Generation, that they warrant the distinction of a new generation, which he has dubbed the “iGeneration”.
“The technology is the easiest way to see it, but it’s also a mind-set, and the mind-set goes with the little ‘I’, which I’m talking to stand for ‘individualized’,” Rosen says. “Everything is defined and individualized to ‘me’. My music choices are defined to ‘me’. What I watch on TV any instant is defined to ‘me’." He says the iGeneration includes today’s teens and middle-schoolers, but it’s too soon to tell about elementary-school ages and younger.
Rosen says the iGeneration believes anything is possible. “If they can think of it, somebody probably has or will invent it,” he says. “They expect innovation.”
They have high expectations that whatever they want or can use “will be able to be tailored to their own needs and wishes and desires.”
Rosen says portability is key. They are inseparable from their wireless devices, which allow them to text as well as talk, so they can be constantly connected-even in class, where cell phones are supposedly banned.
Many researchers are trying to determine whether technology somehow causes the brains of young people to be wired differently. “They should be distracted and should perform more poorly than they do,” Rosen says. “But findings show teens survive distractions much better than we would predict by their age and their brain development.”
Because these kids are more immersed and at younger ages, Rosen says, the educational system has to change significantly.
“The growth curve on the use of technology with children is exponential, and we run the risk of being out of step with this generation as far as how they learn and how they think,” Rosen says.
“We have to give them options because they want their world individualized.”
1. Compared with their Millennial elders, the iGeneration kids ______.
2. Why did Larry Rosen name the new generation as iGeneration?
3. Which of the following is true about the iGeneration according to Rosen?
4. Rosen’s findings suggest that technology ______.
5. According to the passage, education has to ______.
问题1选项
A.communicate with others by high-tech methods continually
B.prefer to live a virtual life than a real one
C.are equipped with more modern digital techniques
D.know more on technology than their elders
问题2选项
A.Because this generation is featured by the use of personal high tech devices.
B.Because this generation stresses on an individualized style of life.
C.Because it is the author himself who has discovered the new generation.
D.Because it’s a mind-set generation instead of an age -set one.
问题3选项
A.This generation is crazy about inventing and creating new things.
B.Everything must be adapted to the peculiar need of the generation.
C.This generation catches up with the development of technology.
D.High-tech such as wireless devices goes with the generation.
问题4选项
A.has an obvious effect on the function of iGeneration’s brain development
B.has greatly affected the iGeneration’s behaviors and academic performance
C.has no significantly negative effect on iGeneration’s mental and intellectual development
D.has caused distraction problems on iGeneration which affect their daily performance
问题5选项
A.adapt its system to the need of the new generation
B.use more technologies to cater for the iGeneration
C.risk its system to certain extent for the iGeneration
D.be conducted online for iGeneration’s individualized need
第1题:A
第2题:B
第3题:D
第4题:C
第5题:A
第1题:
【选项释义】
Compared with their Millennial elders, the iGeneration kids ________. 与他们千禧一代的长辈相比，自我的一代的孩子________。
A. communicate with others by high-tech methods continually A. 用高科技手段与他人持续沟通
B. prefer to live a virtual life than a real one B. 比起真实的生活，更喜欢虚拟的生活
C. are equipped with more modern digital techniques C. 配备了更现代的数字技术
D. know more on technology than their elders D. 比他们的长辈更懂科技
【答案】A
【考查点】推理判断题。
【解题思路】根据题干定位至第二段的内容“……他们的数字设备使这个新群体与众不同，甚至与精通技术的千禧一代的长辈们也不一样。他们想要以一种连他们的哥哥姐姐都不太了解的方式与别人保持联系。这些差异可能看起来微不足道，但它们标志着一种包罗万象的感性，有人说这标志着新一代的到来。”，从中可知，新一代，即第三段所指的“自我的一代”，与他们的千禧年一代的哥哥姐姐们相比，更愿意使用数字设备持续不断地与他人保持联系，也希望随时能让别人找得到他们；由此可推断，他们愿意通过高科技手段与他人随时保持联系，该题选择A项“用高科技手段与他人持续沟通”符合题意。
【干扰项排除】
B项“比起真实的生活，更喜欢虚拟的生活”没有提到，该项属于无中生有；
C项“配备了更现代的数字技术”中的more modern在文中没有提及，该项也属于无中生有；
D项“比他们的长辈更懂技术”，原文提到tech-savvy Millennial elders（精通技术的千禧一代的长辈们）可知，千禧一代对技术也很精通，且原文并没有进行这方面的比较，该项属于曲解原文。
第2题:
【选项释义】
Why did Larry Rosen name the new generation as iGeneration? 为什么拉里•罗森把新一代称为“自我的一代”？
A. Because this generation is featured by the use of personal high tech devices. A. 因为这一代人的特点是使用个人高科技设备。
B. Because this generation stresses on an individualized style of life. B. 因为这一代人强调个性化的生活方式。
C. Because it is the author himself who has discovered the new generation. C. 因为是作者自己发现了新一代。
D. Because it’s a mind-set generation instead of an age-set one. D. 因为这是心态定势的一代，而不是年龄定势的一代。
【答案】B
【考查点】推理判断题。
【解题思路】根据第四段前两句“罗森说：技术是最容易看到它的方式，但它也是一种心态，这种心态与小的‘我’有关，我说的是‘个性化’。”“对‘我’来说，每件事都被定义和个性化。”，这里引述罗森介绍“自我的一代”的话，点明了这代人拥有的一种心态，这种心态随“小我”而变化，即“个性化”，这是“自我的一代”鲜明的特点，表现为每件事都为“我”而定制，或每件事都被赋予个性化特征；由此可见，这代人强调个性化的生活，因此该题选择B项“因为这一代人强调个性化的生活方式”符合题意。
【干扰项排除】
A项“因为这一代人的特点是使用个人高科技设备”中的personal high-tech devices（个人高科技设备）没有提到，该项属于无中生有；
C项“因为是作者自己发现了新一代”，根据第二段第一句“对于研究他们的心理学家、社会学家、代际和媒体专家来说……”可知，研究“自我的一代”的人不止罗森，还有很多其他的专家，该项属于曲解原文；
D项“因为这是心态定势的一代，而不是年龄定势的一代”，根据第三段第一句“加州州立大学的心理学家拉里•罗森认为，千禧一代和这一年轻群体（younger group）之间的对比是如此明显……”可知，“自我的一代”不仅是个性化的一代，也是年轻群体，所以该项属于反向干扰。
第3题:
【选项释义】
Which of the following is true about the iGeneration according to Rosen? 关于罗森所说的自我的一代，下列哪项是正确的？
A. This generation is crazy about inventing and creating new things. A. 这一代人热衷于发明和创造新事物。
B. Everything must be adapted to the peculiar need of the generation. B. 一切都必须适应这一代的特殊需要。
C. This generation catches up with the development of technology. C. 这一代人赶上了技术的发展。
D. High-tech such as wireless devices goes with the generation. D. 无线设备等高科技产品是这一代人的产物。
【答案】D
【考查点】推理判断题。
【解题思路】根据倒数第五段的内容“罗森说，便携式是关键。他们和他们的无线设备是分不开的，无线设备可以让他们发短信和聊天，所以他们可以一直保持联系，甚至在课堂上也是如此，而在课堂上手机应该是被禁止的。”可知，对这代人而言，他们离不开无线装备，那些东西可使他们发短信或聊天，可以时刻与他人保持联系，也就是说这一代人离不开无线高科技产品，D项“无线设备等高科技产品是这一代人的产物”符合原文，故该题选择D项符合题意。
【干扰项排除】
A项“这一代人热衷于发明和创造新事物”，原文倒数第七段最后一句提到“他们希望创新（They expect innovation）”可知，这一代人愿意创新，但该项中的crazy表达过度，该项属于过度推理；
B项“一切都必须适应这一代的特殊需要”没有提到，且该项表述很绝对，属于无中生有；
C项“这一代人赶上了技术的发展”没有提到，该项也属于无中生有。
第4题:
【选项释义】
Rosen’s findings suggest that technology ________. 罗森的研究结果表明，技术________。
A. has an obvious effect on the function of iGeneration’s brain development A. 对下一代大脑发育的功能有明显影响
B. has greatly affected the iGeneration’s behaviors and academic performance B. 极大地影响了一代的行为和学业表现
C. has no significantly negative effect on iGeneration’s mental and intellectual development C. 对自我的一代的心理和智力发展没有显著的负面影响
D. has caused distraction problems on iGeneration which affect their daily performance D. 会对自我的一代造成干扰问题，影响他们的日常表现
【答案】C
【考查点】推理判断题。
【解题思路】根据题干定位至原文倒数第四段“许多研究人员正在试图确定科技是否以某种方式导致年轻人的大脑连接不同。罗森说：他们应该被分散注意力，而且应该表现得比实际情况更差。但研究结果表明，青少年能更好地抵御干扰，比我们根据他们的年龄和大脑发育情况预测的要好得多。”，从中可知，自我的一代本来应该受到科技的干扰，但研究结果表明这些孩子比我们通过年龄和大脑发育而做出的预测要有更强的抗干扰能力，由此可推断，科技并没有对他们的心智发展产生明显的负面影响，因此C项“对自我的一代的心理和智力发展没有显著的负面影响”符合题意。
【干扰项排除】
A项“对下一代大脑发育的功能有明显影响”、B项“极大地影响了一代的行为和学业表现”和D项“会对自我的一代造成干扰问题，影响他们的日常表现”都与原文相反，这三项属于反向干扰。
第5题:
【选项释义】
According to the passage, education has to ________. 根据文章，教育必须________。
A. adapt its system to the need of the new generation A. 使其系统适应新一代的需要
B. use more technologies to cater for the iGeneration B. 使用更多的技术来迎合自我的一代
C. risk its system to certain extent for the iGeneration C. 在一定程度上冒制度风险
D. be conducted online for iGeneration’s individualized need D. 在网上进行，以满足自我的一代的个性化需求
【答案】A
【考查点】推理判断题。
【解题思路】根据原文倒数第三段的内容“罗森说，因为这些孩子更专注于学习，而且年龄更小，所以教育体系必须做出重大改变”可知，由于这代孩子在年幼时便深浸于科技之中，那么教育制度也要随之进行显著改变；由此可推断，教育制度也应适应这代人，A项“使其系统适应新一代的需要”符合题意。
【干扰项排除】
B项“使用更多的技术来迎合自我的一代”和C项“在一定程度上冒制度风险”没有提到，这两项属于无中生有；
D项“在网上进行，以满足自我的一代的个性化需求”的后半部分在文中提到，但是be conducted online（在网上进行）没有提到，该项属于曲解原文。
【文章来源】《悉尼先驱晨报》（The Sydney Morning Herald）2010
【参考译文】
他们还是孩子，尽管专家们对他们还有很多不了解的地方，但有一件事他们是一致的，那就是孩子们对他们世界的使用和期望发生了迅速的变化。这都是因为科技。
对于研究他们的心理学家、社会学家以及世代专家和媒体专家来说，他们的数字设备使这个新群体与众不同，甚至与精通技术的千禧一代长辈不同。他们希望不断地连接和使用，甚至他们的哥哥姐姐都不太明白。这些差异可能看起来微不足道，但它们标志着一种包罗万象的感性，有人说这标志着新一代的到来。
在加州州立大学的心理学家拉里•罗森看来，千禧一代和这一年轻群体之间的反差是如此明显，以至于他在新书《重新连接：理解自我的一代和他们学习的方式》中宣布了新一代的诞生，该书将于下月出版。罗森表示，90年代初以后出生的人以科技主导的生活经历与他在2007年出版的《我，我的空间和我：养育网络一代》一书中所描写的千禧一代截然不同，因此他们值得被区分为新的一代，称为“自我的一代”。
罗森说：“技术是看待它最简单的方式，但它也是一种思维模式，这种思维模式伴随着小‘我’，我说的是代表‘个性化’。一切都是由‘我’来定义和个性化的。我的音乐选择是由‘我’决定的。我在电视上看到的任何瞬间都由‘我’来定义。”他说，自我的一代包括今天的青少年和中学生，但现在谈论小学和更小的年龄还为时过早。
罗森说，自我的一代相信一切皆有可能。他说：“如果他们能想到，就可能有人已经或将要发明出来。他们期待创新。”
他们有很高的期望，无论他们想要什么或可以使用什么，“都能够根据自己的需要、心愿和渴望进行定制”。
罗森表示，便携性是关键。他们离不开他们的无线设备，无线设备使他们既能聊天又能发短信，所以他们可以一直保持联系——即使在课堂上，按说手机是被禁止使用的。
许多研究人员试图确定科技是否会以某种方式导致年轻人大脑的连接方式不同。罗森说：“他们应该分心，应该表现得比现在更差。但研究结果表明，青少年在分心情况下的生存能力比我们根据他们的年龄和大脑发育情况所预测的要好得多。”
罗森说，因为这些孩子更容易沉浸其中，而且年龄更小，教育体系必须做出重大改变。
罗森说：“孩子们使用科技产品的增长曲线呈指数级增长，就他们的学习方式和思维方式而言，我们面临着与这一代人脱节的风险。”
“我们必须给他们选择，因为他们希望自己的世界个性化。”
