试题出自试卷《2017年上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案》

问题1选项
A.把三块积木和四块积木放在一起，然后一个一个点数
B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、5、6、7”
C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数
D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块

D

本题考查幼儿数的概念的发展。

幼儿数的概念形成分为三个阶段

【希赛点拨】

A选项幼儿能够一个个的数，所以幼儿还处在手口一致的点数阶段，幼儿能够掌握数的实际意义。选项B幼儿能够暂停接着数，也是在掌握数的实际意义阶段。选项C和A是一样的，需要把代表数量的事物放在一起，一个个的数数。选项D幼儿在头脑中能够进行简单的十以内的加减法，这是掌握数的组成，也是数学能力发展水平最高的，正确答案选D。数概念形成的的四个阶段：口头数数（唱数）—按物点数—按数取物—掌握数概念。