学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是（ ）。
B
本题考查课程内容的组织形式。课程内容的组织形式包括直线式与螺旋式、纵向组织与横向组织、逻辑顺序与心理顺序。
题干中，小学数学是用直观测量、拼图的方式学习三角形内角和为180度，中学数学用证明的方式来学习同样的知识点。说明不同的学习阶段，课程的内容前后反复出现，这种课程属于螺旋式。因此，题干选B。
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