某小学的周老师发现，女学生小红最近上学经常迟到，上课注意力不集中，学习成绩快速下降;小红过去衣着整洁，现在变得邋里邋遢;学校召开家长会，小红家里无人参加；学校联系家长，家长的电话也无人接听。周老师家访时了解到，小红家居住在老旧小区，出租房较多，人员复杂;小红父亲酗酒成性，常打骂小红母亲;小红母亲不堪忍受，最近离家出走。
学校社会工作者接到周老师的转介后发现，小红性格内向，很少与班上同学交往;在谈及家庭情况时，小红神情紧张。社会工作者还注意到小红身上有多处瘀伤，问其原因，她不愿回答。
1.从儿童保护的角度,列出小红所面临的风险。
2.社会工作者可采用哪些收集信息的方法，进一步评估小红的服务需求?
1.从儿童保护的角度来看，小红面临的风险主要有：
（1）遭受体罚和肢体虐待。由小红身上有多出瘀伤可以看出，小红在家里曾经遭受并且可能仍在遭受暴力虐待。
（2）被忽视。由案例中小红近期的衣着及行为表现，以及其家长联系不上等等，都可以看出，小红在家里得不到应有的关爱和重视，处于被家庭成员忽视的境地。
2.社会工作者可以采取的收集信息的方法包括：
（1）询问。社会工作者可以直接向小红询问，或者向小红的老师、同学和邻居等人询问，来获取相关的信息资料。
（2）咨询。社会工作者可以向儿童工作者或者其他专业人士咨询意见，以求对小红的问题有全面、正确、科学的认识。
（3）观察。社会工作者可以通过观察小红的行为表现以及所处的环境等来获得相关的资料。
（4）家访。社会工作者可以对小红进行家访，以求获得在机构面谈中不能发现的东西。
（5）利用已有资料。社会工作者可以通过对小红的成绩单、品德鉴定表以及其他相关资料的综合分析，提取有用的信息。
1.本题考查的是儿童社会工作中儿童社会工作保护的问题，包括，儿童被遗弃的问题，儿童遭受体罚和肢体虐待的问题，儿童被性侵的问题，儿童被忽视的问题及儿童被拐卖的问题。本案例中小红身上有多处瘀伤可以看出，小红有遭受体罚和肢体虐待的问题的风险；小红最近变得邋里邋遢，联系不上家长，家长会无人参加等现象可以看出小红在家里得不到应有的关爱和重视，处于被忽视的境地。
2.本题主要考查社工收集资料的方法。社工收集资料的方法主要有：
（1）询问。直接向服务对象询问，经过面对面的会谈收集资料。除向服务对象本人询问外还可以向与服务对象有关的系统查询，如从家庭成员、服务对象工作单位、与服务对象关系密切的同事及朋友那里获得服务对象的资料。本案例中，社工可以直接向小红询问，或者向小红的老师、同学和邻居等人询问，来获取相关的信息资料。
（2）咨询。为做出准确的预估，社工常向其他专业人士咨询意见，以求对服务对象的问题有全面、正确、科学的认识。本案例中，社工可以向儿童工作者或者其他专业人士咨询意见，以求对小红的问题有全面、正确、科学的认识。
（3）观察。通过实地观察，可以增加社工对服务对象及其社会环境的了解，增加对问题的实地感受，使收集的资料更丰富和准确。本案例中，社工可以通过观察小红的行为表现以及所处的环境等来获得相关的资料。
（4）家访。在家访中，社工有机会观察服务对象在自然的家庭生活环境中与其家庭和相关社区系统的互动形态，观察了解很多在机构会谈中不能发现的东西。本案例中社工可以对小红进行家访，以求获得在机构面谈中不能发现的东西。
（5）利用已有资料。主要是机构已有的服务对象资料、机构转介资料、工作报告、调查研究报告及政府机构所提供的有关问题与政策的资料等。服务对象的其他方面的档案资料也可作为收集资料时的重要来源，如学生的成绩单、品德鉴定，低收入家庭申请救助的资料等。本案例中，社工可以通过对小红的成绩单、品德鉴定表以及其他相关资料的综合分析，提取有用的信息。
