在中国经济改革与社会变迁中，随着农村外出务工的人群增多，留守儿童这一特殊群体数量也越来越多。据全国妇联2014年的调查显示全国有农村留守儿童6012.55万，占全国儿童总数的21.88%。留守儿童的身心问题也日益凸显。
某贫困地区的某个村庄有10-14岁的留守儿童30名。请用抗逆力理论或社会生态理论，针对他们的需要设计一个社工服务方案。
小组名称
抗逆力提升小组
小组目标
总目标：增强组员的抗逆力
具体目标
1.深入挖掘组员自身潜能，积极利用外部资源优势提高抗逆力
2.促使组员发现自身优势，增强克服逆境的自信
3.为组员搭建社会支持网络，增强组员利用支持网络的能力
小组理论基础：
抗逆力理论。抗逆力作为优势视角的理论内核，是当个人面对逆境时能够理性的做出建设性、正向的选择和处理方法。抗逆力是个人的一种资源和资产，能够引领个人在身处恶劣环境下懂得如何处理不利的条件，从而产生正面的结果。同时抗逆力也是一个过程，可以通过学习而获得并且不断增强。抗逆力高的人能够以健康的态度去面对逆境。从构成要素上，抗逆力有外部支持因素（I have），内在优势因素（I am）以及效能因素（I can）三个部分。
服务对象：10-14岁的留守儿童
小组特征：
小组性质：成长小组
小组人数：10-12人
小组时间：15:00—16:00
小组节数：6
小组成员招募方式：
1.在社区发放宣传单
2.粘贴宣传、招募海报
3.进入学校班级进行宣传
4.根据以往活动经验邀请服务对象
活动计划：（具体计划略）
所需物资：略
预计困难及应对措施：
预计困难：
1.招募不到合适的组员。
2.所需资源不足
3.小组冲突的处理及小组过于沉默
应对措施：
1.扩大宣传途径，主动邀请
2.提前联系所需资源
3.灵活运用小组技巧，尊重、接纳、支持与鼓励组员积极参与活动，对于小组冲突，社工应持公平、中立态度，将问题抛回给组员解决。
小组评估方法：
1.小组满意度调查表
