试题出自试卷《2016年华南理工大学考研实务》

青少年人际交往调研问卷
一、你的性别是？
1.男  2.女
二、你的年级是？
1.七年级   2.八年级  3.九年级  4.中专或高中  5.高中及以上
三、你父亲的文化程度是？
1.小学及以下  2.初中   3.高中或中专  4.大专    5.本科及以上
四、你母亲的文化程度是？
1.小学及以下  2.初中   3.高中或中专  4.大专    5.本科及以上
五、你是否为自己的人际关系感到苦恼？
1.总是    2.经常    3.偶尔
六、如果你遇到了困难,你身边会有多少朋友愿意帮助你?[单选题]
1.没有    2.1-3个  3.3-5个  4.5个以上
七、当你遇到烦恼时，你的做法是：
1. 从不找人倾述，自己解决       2.只向关系比较好的同学倾述
    3.当别人问起才会倾述会   4.自己主动倾述以寻求解决问题的方法   5.其他
八、在人际关系方面，你觉得自己急需改善的方面时（多选）？
1.提高与人交往的自信心    2.学习建立适合自己的人际交往圈子    
3.学习正确处理异性之间的关系   4.学习正确处理同性朋友之间的关系   
5.很好，不需要改善    6.其他方面
九、和生人见面感觉不自然？
1.是  2.否
十、对连续不断的会谈表示困难？
１.是２.否
十一、在社交场合感到紧张？
1.是2.否
十二、你认为你的同学关系：
１.非常好2.一般３.不太好4.很不好
等等。
问卷的设计要考虑到青少年的特点，一般时长可以控制在10-15分钟之内填完。题量控制在20道题之内为最佳。
 
青少年人际交往调查方案
调查主题：青少年人际交往状况
调查目的：对青少年人际状况有一个正确认识和了解，找出影响青少年人际交往的因素及深层次原因，进而提出解决的对策。
调查背景：人际交往是以人为对象的一种心理上相互影响的过程。通过人与人之间的相互交往而形成的直接的心理关系,就是人际关系。研究表明,青少年学生的人际交往和人际关系不仅影响着他们的学习积极性,学习效率和创造性,而且也直接关系到他们的心理健康。青少年学生的人际交往日趋广泛,正处于人际关系发展的重要时期。了解青少年学生人际交往的发展状况,掌握他们人际关系的特点,指导青少年学生建立良好的人际关系,对于提高青少年学生的心理发展水平、维护他们的身心健康具有重要意义。为此,我们进行了专门的调查,以便了解青少年学生人际交往的状况,为指导青少年学生进行良好的人际交往,建立和谐的人际关系提供某些依据。
调查对象：社区内所有青少年
调查单位：概率抽样中的每一个青少年
调查内容： 通过问卷调查形式对社区内青少年人际交往状况进行调查研究，了解青少年人际交往障碍的原因和影响因素，在对问卷结果的数据分析中得出结论，以此为依据提出有效提高青少年人际交往能力的方法和对策。
调查流程：调查分为三个阶段：前期准备、中期调查、后期分析。
前期准备：这一阶段分为三个部分，即问卷设计，访谈准备和人员具体分工。
中期调查：这一阶段分为两个部分，问卷调查和访谈。
后期分析：这一阶段包括数据分析、调研报告撰写两部分。
（具体步骤略）
调查方式和方法：概率抽样中的整群抽样
调查预算：略

暂无解析。