请认真阅读下文，并按要求作答。
惊弓之鸟
更羸（léi）是古时候魏（wèi）国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟着魏王到郊外去打猎，一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣，更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”
“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”
更羸说：“请让我试一下。”
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦（xián），只听得嘣（bēng）的一声响，那只大雁直往上飞，拍打两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”
更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”
魏王更加奇怪了，问，“你怎么知道的？”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨，飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞，它一使劲，伤口又裂开，就掉了下来。”
语文教学设计参考答案
（1）这则成语故事富有趣味性、形象生动，饱含哲理，同时全文脉络清晰，按照先果后因的顺序展开叙述，先写更羸提出不用箭，只需拉弓就能使大雁掉下来；然后写更羸试了一下，大雁果然从半空里直掉下来；以环环相扣的说理，分析推断虚发雁落的原因，具有说服力。更羸之所以能做出这样的正确分析和判断，是因为他善于观察，勤于思考。他看得认真、听得仔细，并且能够把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。
（2）教学目标：
知识与技能目标：会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、大吃一惊、本事、悲惨、愈合、孤单失群、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。
过程与方法目标：通过分角色朗读，梳理文章内容。
情感态度与价值观目标：从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。
（3）
第一步：初读文章
课文哪一节重点写了“更羸不用箭‘射’下大雁”的原因呢？
明确：第9节
出示练习，自读第9节，思考填空，用（……）在书上括出答案。
它飞得慢，是因为__________________________________。
它叫得悲惨，是因为________________________________。
第二步：表演交流
角色扮演：“箭伤未愈”“孤单失群”。
明确：飞得慢——箭伤未愈，叫得惨——孤单失群。
讨论：这个前后分句之间是什么关系？
明确：因果——先果后因。
第三步：角色朗读
男：它飞得慢——女：是因为……
男：它叫得悲惨——女：是因为……
第四步：引导学生学习因果句式。
之所以飞得慢，是因为——（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）。
因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以——（叫得悲惨）。
它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以——（飞得慢）
叫得悲惨，是因为——（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。
明确：通过朗读，理解更羸说的第二句话两组分句之间存在着因果关系。
第五步：默读更羸说的第三、四句话，思考填空，用（……）括出答案。出示填空：
它一听到_____，心里很_____，就_____。它一_____，伤口又_____，就_____。
明确：弦响→害怕→高飞→使劲→裂开→掉下。
