本题考查教师职业理念中的教师劳动的特点。教师劳动的特殊性即教师的劳动特征包括：“复创主示延，广长间个群”即
1.
复杂性
（
目的
、
对象、任务）
2.
创造性
（因材施教、内容方法手段更新、教育机智）
3.
劳动的主体性和示范性
4.
劳动时间的延续性和劳动空间的广延性
5.
劳动的
长期性
和间接性
6.劳动
方式的个体性和劳动成果的群体性
题干中王老师发现学生抄袭了一道1分的试题，他没有简单的指责学生，而是通过打分使学生自己认识到错误，并主动改正错误。在这个过程中，王老师看到了学生是有思想、有情感的、有个性的活生生的人，尊重学生，用发展的眼光看待学生，体现了教师劳动对象的特殊性；因此C选项，排除。王老师不仅教会学生知识还在实际过程中培养学生“诚信考试”“知错能改”的品德，这体现了教师劳动任务的特殊性；因此B选项，排除。王老师对学生作弊的整个处理方法，教师以自己的行为潜移默化的影响学生，自身的行为就是可以作为教育的素材。体现了教师劳动的主体性。教师的主体性中的工具性体现在教师本身可作为“教学工具”影响学生，另一方面表现在教师教书是自行理解了教材课标等再来教授学生。因此，D选项，当排除。教育的劳动过程中并未体现教师劳动的阶段性特征。故本题当选A。
