小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗,却算不出“9-5=?”。这说明小红的思维具有( )。
A
本题考查幼儿思维发展的趋势。
题干中“花生”是具体形象,“数字9和5”是概念,小红能用具体形象运算却不能用概念进行运算,所以他的思维方式是具体形象思维。
【希赛点拨】
D选项出自皮亚杰认知发展理论当中的思维不可逆性,意思是幼儿在注意某物的某一方面时往往忽略其他方面,只注意变化的一方面而不能同时注意事物变化的两个维度,例如知道2+1=3,却不知道1+2=?。
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